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小学德育工作实施方案(3篇)

小学德育工作实施方案（精选3篇）

一、指导思想：

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改

进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学

生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校

实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和

保障作用。

二、工作目标：

在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转

变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；

由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会

开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切

入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行

为规范》为主要内容，教育学生养成良好的研究、生活、行为

习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。即以明理、诚、感恩教育和挫折教育

为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱

科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加

强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的

自护能力。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与

训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的研究习惯、生活

习惯、行为习惯。

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2、中年段以学会研究，诚实守为重点，教育学生自觉研

究，培养集体主义意识，加强热爱研究，热爱科学的教育，树

立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，

正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，

用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜

今天的幸福生活，发奋研究，立志成材。

五、具体措施：

1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，

认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教诲滞后学生的关爱

及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教诲的学生养

成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也

享受公平教诲，均衡发展。

2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教诲辅导活

动，培养家长正确的教诲子女的方法，教诲家长做好子女的德

育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、研究观。举办

临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明白的责任意识

及正确的育人方法。

3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改

变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人

的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言

行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识

深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学

生工作的首位。

4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量

化考核，学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核

作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，

从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育

及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以

教育学生继承传统美德及进行感恩操练；

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另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专

项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确

的人生观及勇对挫折的精神风貌。

一、实施配景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期

以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民

素质的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期

公民文明礼仪的新标准。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育

实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教

育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争

当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，相互帮助的和谐干

系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高

文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的

育人情况。

三、活动主题

四、组织机构