2.2 合理利用网络（导学案）（教师版） 八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）.pdf

八年级上册2.2《合理利用网络》导学案

一、学习目标

政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。

道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。

法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。

健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理

利用网络促进自我和社会的发展。

责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任

二、学习重难点

重点：学会“信息节食”懂得传播网络正能量。

难点：学会辨析网络，提高媒介素养。

三、课前预习

（一）理性参与网络生活

1、怎样理性参与网络生活？

(1)我们要提高____________，积极利用互联网____________、____________、____________。

(2)我们要注意浏览、寻找与____________有关的信息，不应在无聊信息上____________，更不可

____________，要学会____________。

(3)我们要________________________，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等____________。

(4)网络无限，自由有界。____________、____________是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。

（二）传播网络正能量

2、怎样传播网络正能量？

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展____________。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有

关部门积极提出____________，表达我们的____________，为决策____________、____________贡献自己

的力量，让网络成为____________、________________________的重要渠道。

(2)我们要在网上传播____________。我们要践行________________________，不断提高网络____________，

共同培育____________、____________的网络文化。

【答案】1.（1）媒介素养，获取新知，促进沟通，完善自我；（2）学习和工作，浪费精力，沉溺于网络，“信

息节食”；（3）辨析网络信息，不良信息；（4）恪守道德，遵守法律。

2.（1）献言建策，意见和建议，诉求，科学化，民主化，汇聚民智、促进社会和谐与发展；（2）正能量，

社会主义核心价值观，媒介素养，积极健康，向上向善。

【解析】教材基础知识，解析略。

四、课中探究

探究一：理性参与网络生活

阅读课本P17-19内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。

1.怎样理性参与网络生活？

探究二：传播网络正能量

阅读课本P19-20，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。

2.怎样传播网络正能量？

【答案】(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信

息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。

2.(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关

部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民

智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健

康、向上向善的网络文化。

【解析】教材基础知识，解析略。

五、预习检测

1．继ChatGPT横空出世，火爆全球之后，可以更好地实现文本到视频转换的Sora又惊艳亮相。人工智的

出现有望越来越多地走进人类的日常生活、工作，更好地为人类服务。可见，我们青少年应该（）

A．拥抱人工智能，无需开展深度学习B．研究社会形势，投身软件开发应

C．制定相关法律，引领网络文明风尚D．全面提升素养，适应社会发展需要

【答案】D