《复式条形统计图》教案人教版四年级下册数学.docx

《复式条形统计图》教案人教版四年级下册数学

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《复式条形统计图》，包括复式条形统计图的定义、特点、绘制方法以及如何通过复式条形统计图获取和分析信息。

2.教学内容与人教版四年级下册数学第107页至109页的“复式条形统计图”章节有关联。该章节内容包括：复式条形统计图的概念、绘制步骤、数据读取和分析。这与学生已有的条形统计图知识相联系，有助于学生更好地理解复式条形统计图，并提高数据分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和几何直观能力。通过学习复式条形统计图，学生将提升收集、整理、描述和分析数据的能力，发展逻辑思维和解决问题的素养。同时，通过动手绘制统计图，学生将增强空间想象力，提高几何图形的识别和运用能力，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解复式条形统计图的概念、绘制步骤以及如何通过统计图进行数据分析和解读。

难点：1.正确识别并绘制复式条形统计图；2.从统计图中提取有效信息并进行比较和分析。

解决办法：

1.强化概念理解：通过生活中的实例引入复式条形统计图的概念，让学生在具体情境中感受统计图的作用。

2.绘制指导：分步骤讲解绘制过程，结合课本示例，让学生跟随步骤尝试绘制，并及时给予反馈和指导。

3.实践操作：安排课堂练习，让学生独立完成复式条形统计图的绘制，通过实际操作加深理解。

4.数据分析训练：提供不同类型的数据，让学生练习如何从复式条形统计图中提取信息，进行比较和分析，培养数据分析能力。

5.课后巩固：布置相关作业，要求学生在课后继续练习绘制和分析复式条形统计图，巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版四年级下册数学教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与复式条形统计图相关的电子图表和实际数据案例，以及用于演示的多媒体教学视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的纸张、彩笔、直尺等绘图工具，供学生绘制统计图使用。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习材料，便于学生分组合作和交流讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习新的内容——复式条形统计图。请大家回想一下，我们之前学过什么样的统计图呢？

2.对，我们学过条形统计图。那么，如果我们要同时比较两个或多个类别的数据，我们应该使用什么样的统计图呢？今天，我们就来学习一种新的统计图——复式条形统计图。

二、探究复式条形统计图的概念

1.首先，请大家打开教材第107页，我们来看一下复式条形统计图的定义。请大家阅读并用自己的话解释一下什么是复式条形统计图。

2.好的，我来总结一下。复式条形统计图是用来表示两个或多个类别数据的条形统计图，它能够让我们更直观地比较不同类别之间的数据。

三、学习复式条形统计图的绘制方法

1.现在，我们来看一下如何绘制复式条形统计图。请大家翻到教材第108页，我们一起学习绘制步骤。

2.首先，我们需要确定横轴和纵轴。横轴通常表示不同的类别，而纵轴表示数据的大小。

3.接下来，我们要画出代表不同类别的条形。每个类别用不同颜色或不同样式的条形表示。

4.然后，我们需要在条形上标出具体的数据值。

5.最后，我们要给统计图加上标题，以清楚地表示统计图的主题。

四、动手绘制复式条形统计图

1.现在，请大家拿出准备好的纸张和绘图工具，我们一起来绘制一个复式条形统计图。

2.我给大家提供了一组数据，这组数据包含了两个类别的信息。请大家根据这组数据，按照我们刚刚学习的步骤，尝试绘制复式条形统计图。

3.在绘制的过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，也可以和身边的同学讨论。

五、分析复式条形统计图

1.好的，大家都已经完成了自己的复式条形统计图。现在，我们来分析一下这些统计图。

2.请大家仔细观察自己的统计图，尝试回答以下问题：哪个类别的数据更大？两个类别的数据差异有多大？你能从统计图中得出哪些结论？

3.现在，请大家自愿分享自己的统计图和分析结果。我们可以一起讨论，看看是否能够得出一致的结论。

六、巩固练习

1.下面，我们来做一个练习题，以巩固今天所学的知识。

2.请大家翻到教材第109页，完成练习题。如果你在完成练习题的过程中遇到困难，可以随时向我求助。

七、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了复式条形统计图的概念、绘制方法和数据分析技巧。请大家回顾一下，你认为自己学到了哪些新知识？

2.现在，请大家分享一下自己在学习过程中的心得体会。你认为复式条形统计图在实际生活中有哪些应用？

3.最后，我想请大家反思一下，今天的学习过程中，你认为自己哪些地方做得好