2020-2021学年高一下学期物理鲁科版必修二：3.docxVIP

2020-2021学年高一下学期物理鲁科版必修二：3.3平抛运动教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以鲁科版必修二物理第三章第三节“平抛运动”为核心内容，针对高一年级学生的认知水平，设计思路如下：首先通过引入生活中的实例，激发学生对平抛运动现象的兴趣；接着，结合课本理论，引导学生探究平抛运动的特点和规律；然后，通过实验演示和数据分析，帮助学生形象地理解平抛运动的运动轨迹和速度变化；最后，通过课堂练习和课后作业，巩固学生对平抛运动的理解，提高解题能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维、实验探究和创新意识。通过探究平抛运动，学生能够建立正确的运动观念，理解物理规律在生活中的应用；在分析运动轨迹和速度变化时，发展逻辑思维和数据分析能力；通过实验操作，提高动手实验和问题解决能力；在探索平抛运动规律的过程中，激发创新意识，为后续深入学习物理打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①平抛运动的定义和特点；

②平抛运动运动轨迹和速度的变化规律；

③平抛运动的实验探究方法。

2.教学难点

①平抛运动中水平方向和竖直方向的运动独立性理解；

②平抛运动轨迹的数学表达和图像绘制；

③结合实验数据，分析并得出平抛运动的速度变化规律。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《2020-2021学年高一下学期物理鲁科版必修二》。

2.辅助材料：准备平抛运动的相关动画视频、图像资料，以及用于课堂展示的PPT。

3.实验器材：准备小球、斜面、计时器、测量尺等实验所需器材，并确保其安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生分组进行实验时有足够的空间，同时准备白板和标记笔以便讲解和记录。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，我们在之前的课程中学习了直线运动，那么大家有没有想过，当物体在水平方向有一个初速度，同时在竖直方向受到重力作用时，它的运动轨迹会是怎样的呢？今天我们就来学习一种特殊的运动——平抛运动。

2.理解平抛运动的概念

-首先，请同学们翻到课本第三章第三节，我们一起阅读关于平抛运动的定义和特点。

-（阅读完毕）好的，谁能告诉我什么是平抛运动？

-（学生回答后）很好，平抛运动是指物体在水平方向有一个初速度，同时在竖直方向上只受重力作用，而不受其他力的影响的运动。

3.探究平抛运动的轨迹

-接下来，我们通过实验来观察平抛运动的轨迹。请同学们分成小组，每组准备好实验器材。

-（学生分组完成后）现在，请每组同学按照实验指导书上的步骤进行实验，观察小球的运动轨迹，并记录下来。

-（学生实验过程中）请注意安全，不要将小球抛向他人，实验结束后，每组派代表汇报你们的观察结果。

4.分析平抛运动的轨迹

-（实验结束后）同学们，我们看到了小球的运动轨迹是一个抛物线。那么，这个抛物线是如何形成的呢？

-请同学们根据实验数据，尝试用数学语言描述这个抛物线。

-（学生尝试描述后）很好，我们可以说，平抛运动的轨迹是一个二次函数图像，其数学表达式为y=ax^2+bx+c。

5.理解平抛运动的速度变化

-现在，我们来探究平抛运动中速度的变化规律。请同学们观看这个平抛运动的动画视频，注意观察小球在水平方向和竖直方向上的速度变化。

-（播放视频）同学们，视频中小球在水平方向上的速度是如何变化的？竖直方向上呢？

-（学生回答后）对，水平方向上的速度保持不变，而竖直方向上的速度则随着时间增加而增大。

6.探讨平抛运动的独立性

-下面，我们讨论一下平抛运动中水平方向和竖直方向运动的独立性。请同学们结合课本内容，思考为什么水平方向和竖直方向的运动是独立的。

-（学生思考后）很好，因为水平方向上没有外力作用，所以速度保持不变；而竖直方向上受到重力的作用，速度随时间变化。

7.实验验证平抛运动规律

-现在，我们用实验来验证平抛运动的规律。请同学们根据实验指导书，进行平抛运动实验，记录下小球的运动数据。

-（学生实验过程中）请同学们注意实验数据的准确性，确保实验结果可靠。

8.分析实验数据

-（实验结束后）请每组同学分析你们记录的实验数据，看看是否符合理论预测的平抛运动规律。

-（学生分析后）很好，大部分同学的实验结果都符合理论预测。这说明我们通过实验验证了平抛运动的规律。

9.总结与拓展

-通过本节课的学习，我们了解了平抛运动的特点和规律，知道了水平方向和竖直方向运动的独立性。

-现在，请同学们思考一下，平抛运动在生活中有哪些应用？比如，抛物线运动在体育运动中的运用。

-（学生回答后）很好，比如在篮