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2020-2021学年高中体育与健康人教版全一册第七章第七节新兴运动项目-华尔兹成套动作教学教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合高中生的身心发展特点，以及《2020-2021学年高中体育与健康人教版全一册》第七章第七节的内容，本节课旨在让学生了解华尔兹舞的基本步伐和成套动作，培养学生优雅的舞蹈气质，提高学生的协调性和节奏感，同时增强团队合作意识。通过实践练习，使学生能够在音乐伴奏下完成华尔兹成套动作，提升学生的体育素养和审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：运动能力方面，培养学生掌握华尔兹的基本步伐和成套动作，提高运动技能和身体协调性；健康行为方面，通过舞蹈练习，增强学生的身体素质，培养良好的锻炼习惯；体育品德方面，强调团队合作，培养学生遵守规则、尊重他人、自信自强的品质；审美意识方面，感受华尔兹舞的优雅与和谐，提升学生的审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握华尔兹的基本步伐和转圈技巧。

②在音乐伴奏下完成华尔兹成套动作，保持动作的连贯性和优雅性。

2.教学难点

①学生对华尔兹舞步的节奏和步伐的准确性把握。

②在舞蹈中保持稳定的身体平衡和协调性，尤其是在旋转和变化方向时。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法，通过教师示范华尔兹成套动作，让学生直观地学习舞蹈步伐。

2.练习法，组织学生分组练习，教师个别指导，及时纠正动作错误。

3.反馈评价法，鼓励学生互评和自我评价，提高动作质量。

教学手段：

1.使用多媒体播放华尔兹舞曲，营造氛围，帮助学生掌握节奏。

2.利用教学视频，展示标准华尔兹动作，便于学生模仿学习。

3.利用互动教学软件，记录学生练习进度，便于跟踪反馈和调整教学计划。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布华尔兹舞的基本步伐和动作要领的预习资料，要求学生熟悉基本动作。

设计预习问题：提出如“华尔兹舞的起源是什么？”、“华尔兹舞的主要特点有哪些？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解华尔兹舞的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问提交至学习平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识和解决问题的能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的共享和反馈的及时性。

作用与目的：

帮助学生建立对华尔兹舞的基本认识，为课堂深入学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放华尔兹舞的视频，吸引学生注意力，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解华尔兹舞的步伐和转圈技巧，结合示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行华尔兹舞步练习，教师巡回指导，纠正动作。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答，提供个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试完成华尔兹舞步。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握华尔兹舞的基本技能。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习华尔兹舞步。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置华尔兹舞步的练习作业，要求学生在家里继续练习。

提供拓展资源：提供华尔兹舞的历史背景、音乐选择等拓展阅读材料，帮助学生更深入地了解华尔兹。

反馈作业情况：通过在线平台及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生在家自主练习华尔兹舞步，完成作业要求。

拓展学习：学生阅读拓展材料，加深对华尔兹舞的理解。

反思总结：学生对自己的舞蹈练习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家自主练习，培养自觉性。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和评价能力。

作用与目的：

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《华尔兹舞的历史与发展》：介绍华尔兹舞的起源、发展过程以及在不同文化背景下的变化。

-《华尔兹舞的音乐特点》：分析华尔兹舞曲的节奏、旋律特点，以及如何选择合适的华尔兹舞曲进行舞蹈编排。

-《华尔兹舞的礼仪与规范》：阐述华尔兹舞在舞会中的礼仪要求，包括服装、舞伴间的互动等。

-《华尔兹舞的技巧提升》：探讨如何提高华尔兹舞的技巧，如旋转、平衡、步伐的准确性等。

-《华尔兹舞在