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小学数学骨干教师个人总结

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小学数学骨干教师个人总结

用户指南:该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系

统的总结,明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益作用。可通过修改使用,也可以

直接沿用本模板进行快速编辑。

小学数学骨干教师个人总结20xx(一)

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生

献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育

事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一

个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强

烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢

业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。

我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作

中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极

上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每

位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。凭着自己

对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。

对我个人来说20xx年也可以说是个紧张、充实、有

序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师,我

积极履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣

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慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向

教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践

者。在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育

体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学

习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更

新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的

教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、

互动交往性教学的方面发展。

要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是

发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的

一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”

牢记:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需

要探索;教学是艺术,艺术需要创新。”

二、深钻教材,改进教法,力求创新

教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是

从事教学的参与物。因此,教师要做教材的主人,对教材

的运用必须得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领

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会编者的意图。对于任何一个知识点的把握,必须准确而

深刻,把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方

法,讲究整合、融合,要“以学论教”。

努力发展每个学生的不同潜能,使他们在课堂上敢

想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉

悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,体现“用教

材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能

的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感

到数学就在身边。

加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果

与过程的关系,重结果,更要注重获取知识的过程。牢记

“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可

以开启学生创新思维的方法,途径。因此,从备课到上

课,我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有,只

有更好。”

教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生的发

展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成

功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力,使学生自主

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