《 儿童乐园 》教学设计-2024-2025学年北师大版二年级数学上册.docx

《儿童乐园》教学设计-2024-2025学年北师大版二年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《儿童乐园》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版二年级数学上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数感：能够准确识别和运用10以内的数，理解数的顺序和大小关系。

2.空间观念：通过观察和操作，培养学生对平面图形的识别和拼摆能力。

3.逻辑思维：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识进行推理和解决问题的能力。

4.应用意识：将所学知识应用于实际情境中，如计算游戏中的得分和比较物品的数量。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够熟练地数数和进行简单的加减运算。在知识方面，他们对10以内的数有了基本的认识，能够理解数的顺序和大小关系。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有所提高，但逻辑思维能力和问题解决能力还需进一步培养。

在素质方面，二年级的学生好奇心强，乐于参与各种游戏和活动。他们对于新知识的接受能力强，但注意力容易分散。在行为习惯方面，学生已经养成了基本的课堂纪律，如按时上课、认真听讲等，但有时在小组活动中可能会出现秩序混乱的情况。

对于《儿童乐园》这一课程，学生的兴趣较高，因为其内容与他们的生活经验紧密相关，如游乐场中的计数和比较活动。然而，由于学生的自我控制能力尚未完全成熟，教师在教学过程中需要引导他们保持专注，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：北师大版二年级数学上册《儿童乐园》章节。

2.辅助材料：准备相关图片、数学游戏卡片、互动教学软件。

3.教学工具：电脑、投影仪、白板。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组学生都能接触到教学材料，方便互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张儿童乐园的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。

-提出问题：“你们在图片中看到了什么？有哪些数学元素？”

-学生分享观察到的数学元素，如游乐设施的数量、形状等。

-教师总结学生的回答，引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用数学知识来探索儿童乐园。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的例题，如计算游乐场中的项目数量。

-通过互动提问，引导学生思考如何用加减法来解决问题。

-教师示范解题步骤，强调数感和逻辑思维的重要性。

-学生跟随教师一起解题，确保理解并掌握解题方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡回指导。

-教师选择几道题目让学生上台展示解题过程，并进行点评和指导。

-教师针对学生的解题情况，总结常见的错误和需要注意的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个与儿童乐园相关的数学问题，如：“如果每个游乐设施都需要排队等候，你们应该如何安排时间？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-每组学生代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

-教师引导学生思考如何将数学知识应用于实际生活中。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调数感、空间观念和逻辑思维的重要性。

-学生分享他们在本节课中的收获和体会。

-教师布置家庭作业，要求学生复习本节课的内容，并尝试解决一些相关的实际问题。

6.课堂延伸（10分钟）

-教师提供一些与儿童乐园相关的数学问题，鼓励学生在课后进行探索。

-学生可以自由选择问题，进行独立或小组研究。

-教师在下一节课开始时，邀请学生分享他们的研究成果和发现。

注意：以上教学过程设计中的用时仅为参考，实际教学中可能根据学生的反应和学习情况适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：《数学岛历险记》、《爱数学的孩子》等，这些故事书通过有趣的故事情节，引导学生理解和掌握数学知识。

-数学游戏：如“数学华容道”、“数学消消乐”等，这些游戏能够锻炼学生的逻辑思维和数感。

-数学实践活动：如“数学家庭日”，鼓励家长和孩子一起进行数学游戏和活动，增强数学学习的趣味性和实用性。

2.拓展建议：

-阅读数学故事书：学生可以在课外阅读数学故事书，通过故事中的情景和问题，培养对数学的兴趣和解决问题的能力。

-参与数学游戏：学生可以在课余时间玩数学游戏，通过游戏中的挑战和任务，巩固课堂上学到的数学知识，提高数学技能。

-开展数学家庭日活动：学生可以与家长一起参与数学家庭日活动，如一起解决数学问题、进行数学游戏等，这不仅能够增强家庭成员之间的互动，还能够让学生在轻松的环境中学习数学。

-观察生活中的数学：鼓励学生在日常生活中观察和发现数学元素，如购物时的价格计算、家庭旅行中的距离和