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东北师范大学“物理学”《物理课程与教

学论》23秋期末试题库含答案

第1卷

一.综合考核(共20题)

1.英国《国家科学教育课程标准》颁布在哪一年?()

A.1889

B.1949

C.1979

D.1989

2.不属于所谓物理教学的“四化”是()。

A.生活化

B.体验化

C.情感化

D.国际化

3.《美国国家科学教育标准》颁行在哪一年?()

A.1990

B.1996

C.1999

D.2000

4.凯洛夫的五段教学法是特点是：()。

A.教师中心

B.学生中心

C.教师主导，学生主体

D.教师、学生双主体

5.学分制(名词解释)

6.实验物理教学研究法的特点有()。

A.揭示因果性

B.具有主动性

（图片大小可自由调整）

C.可重复性

D.可控制性

7.举例说明如何培养学生的科学探究能力。

8.以评价实施的阶段为依据可将教学评价分为哪几类?结合教学实践举例说明。

9.教师是履行教育教学职责的非专业人员。()

A.错误

B.正确

10.“善为师者，既美其德，又慎其行。”是教师职业标准的集中概括。()

A.错误

B.正确

11.物理观念(名词解释)

12.不能以综合性实践问题开展“物理课题研究”。()

A.错误

B.正确

13.不属于演示实验的作用的有()。

A.激发学习兴趣

B.发挥学习能动性

C.培养思维能力

D.促进学生记忆力发展

14.教学过程的认识具有特殊性，是因为()。

A.认识的对象特殊

B.认识的条件特殊

C.认识的任务特殊

D.认识的主体特殊

15.合理的教师能力结构应包括()。

A.熟悉教材的能力

B.驾驭教材的能力

C.实验能力

D.科研能力

16.物理教学中选择教学媒体应该遵循的原则包括()。

A.需要性

（图片大小可自由调整）

B.可行性

C.有效性

D.经济性

17.“课题研究”要结合学生的实际情况。()

A.错误

B.正确

18.英国近年的物理教育改革的特点有()。

A.注重个体差异

B.强调个性化教学

C.课程综合化

D.评价单一化

19.不应该将物理教材的教育价值绝对化。()

A.错误

B.正确

20.学生科技创作活动无需教师指导。()

A.错误

B.正确

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：D

2.参考答案：D

3.参考答案：B

4.参考答案：A

5.参考答案：学分制是一种以选课为前提，以学分作为计算学生受教育程度的

基本计量单位，以取得最低的必要学分制作为毕业标准的一种教学管理制度。

6.参考答案：ABCD

（图片大小可自由调整）

7.参考答案：从科学探究能力的七个要素出发，针对具体的教学内容，可以着

重培养学生某方面的科学探究能力。问题是科学探究的起点，教师可以从

以下几个方面来培养学生提出问题的能力。首先，应创设物理情境，为学生提

供探究素材。可以让学生观察或操作一些富含物理问题的实验；讲一些物理学

史或物理事件；展示一些问题情境丰富的音像资料。在引导探究过程中，教师

不必马上告诉其中的问题所在，而只是提出探究任务与思考的方向，让学生发

现其中的问题。其次，教师要充分了解学生头脑中的前概念，，针对这些错误的

前概念，合理创设情境，让学生在情境中通过与实际现象的矛盾暴露出已有认

识的错误，提出问题，激发其寻求新知的欲望。如自由落体运动一节，部分学

生有“重的物体下落快，轻的物体下落慢”的错误认知，这时教师创设实验，

让一个铁片和揉成一团的纸同时下落(铁片的质量大于纸团的质量)，结果二者

几乎同时下落。当学生看到这一与自己已有认知相冲突的实验现象时，会激发

其对“影响物理下落快慢因素”这一问题的探究兴趣，有利于探究活动的顺利

展开。若要培养学生猜想与假设的能力，教师可以引导学生类比已有知识，

做出猜想与假设。例如，对串联电路中电流大小的猜想，可以引导他们将电流

与水流进行类比，将灯泡类比于水渠中的水力发电机，水流的一部分能量使发

电机转动，但水渠中的水却没有减少，从而推知电流使灯泡发光，但电流的大

小也不变，提出了串联电路