8.1世界是永恒发展的课件.ppt

运动变化发展区别含义不同宇宙中一切事物变化和过程事物数量的增减和状态或性质的改变新事物产生，旧事物灭亡特点不同联系1联系2作为物质的存在方式，是一般的变化侧重于状态、性质的改变，既有上升、向前、进步，也有下降、向后、退步指明事物中上升的、向前的、进步的变化都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变运动引起变化，变化促进发展，发展是运动、变化，但只是前进的上升的运动和变化A、爬行类动物变成始祖鸟B、恐龙灭绝C、退耕还林还草，鸟类回归D、候鸟迁徙E、环境破坏，鸟类减少F、士别三日当刮目相待自测反馈：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ACF）运动变化（ABCDEF）发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异科技。谈谈发展有何意义?一种观点：世界是永恒发展的：是发展的，是发展的，是发展的。一个概念：发展的实质一个原理：发展的普遍性原理（世界观）世界是，发展的实质是事物的，是的产生和的灭亡。（方法论）坚持用的观点看问题，坚持与时俱进，树立创新意识。一个意义:如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。总结提升C1、下列能体现发展普遍性原理的是（）①青藏高原海陆变迁②士别三日，当刮目相看③道之大原出于天，天不变，道亦不变④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.“世异则事异，事异则备变”这句话在哲学上启示我们（）A.认识只有回到实践中去才能成为依据B.思想要适应变化了的情况C.发挥主观能动性要以事实为依据D.对具体问题要做具体分析B3、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的DC4、唯物辩证法认为，发展的实质()A、宇宙中的一切变化和过程B、运动中所发生的状态乃至性质的变化C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡D、数量的减增、位置的变更C5、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明()①人的认识是发展的②认识没有终点，科学没有顶峰③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程④任何理论都有局限性，都是不正确的A、①③B、②④C、①②③D、②③④6.下列说法与“户枢不蠹,流水不腐”所包含的哲理相一致的是（）A.闭门造车B.杞人忧天C.城门失火，殃及池鱼D.沧海桑田，斗转星移D7．唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的关系（）A．由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展B．由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系C．事物的普遍联系的原因是发展D．联系是发展的结果和表现A8．爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是（）A．科学实验是实践的基本形式之一B．事物总是运动变化发展的C．要用发展的观点对待新生事物D．要注意事物前后相继的联系C下列属于发展的是()A．社会主义市场经济体制代替计划经济体制??B．张三体重由54公斤增加为56公斤C．汽车由起点站到终点站??????????????????D．气温由10度上升为15度A联系观发展观辩证唯物主义的总特征有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久