Module 8 Unit 2第2课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

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学习主题

Module8Sportslife

Unit2第2课时

课型

读写

课时

1

设计者

课

标

要

求

课标摘录

说：3.能根据话题进行情景对话。

读：4.能读懂相应水平的常见体裁的读物。5：能根不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

写：5.能简单描述人物或事件。

二、课标分解

1.学生能在情景对话和阅读读物时，做到语音准确，语调自然、流畅。

2.学生能够理解并会翻译含有一般过去时被动语态的句子。

3.学生能够运用一般过去时的被动语态描述人物并简单仿写人物或事件。

三、教材分析

本节课的话题是“介绍体育明星”，主要学习刘翔成长和成名的经历，这也是大多数学生很感兴趣的话题，同时能读懂个人信息，体育赛事也是课标话题项目中所要求的内容。文章中含有很多长难句，这也是我班学生易出错的地方，通过在长难句处设置问题，更好地帮助学生理解其含义。

在本模块第一单元已涉及一般过去时的被动语态，学生已经有了初步的认知。通过本节课的学习，学生能够正确理解并翻译句子的含义。

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1.借助时间顺序，回顾文章大意和细节信息。

2.学生能够理解并会翻译含有一般过去时被动语态的句子。

理解并会正确运用知识点和被动语态并造句。

3.熟读课文，根据所给的信息提示，能够复述课文。

4.通过小组合作，学生能够尝试仿写有关人物

评

估

任

务

1.梳理框架，回顾大意。（指向目标1）

2.读后划出重点句子并翻译（指向目标2）

3.根据讲解运用语言点造句（指向目标2）

4.根据提示复述课文（指向目标3）

5.通过小组合作，学生能够尝试仿写有关人物（指向目标4）

评

估

标

准

学生能根据结构图较流畅地说出文章的主要内容

准确找出重点句子并准确翻译

能够准确地造句

能根据话题进行情景对话

能通过小组合作的方式用基本正确的语句完成写作。

学习重难点

学习重点

1.理解和运用文中含有被动语态的长难句。

2.阅读活动是本节课教学的重难点。

学

习

过

程

课

前

复

习

Step1知识回顾：Writethenotesinthepictureinfullsentences.

eg.LiuXiangwasborninShanghaiin1983.

评价任务

评价标准

学习效果

利用时间轴描述刘翔

A能熟练运用上节阅读内容准确流畅地描述

B能熟练运用上节阅读内容准确流畅地说出5-4个句子

B能熟练运用上节阅读内容准确流畅地说出3个句子

课

中

学

习

Step2读后学

Languagepoints：

知识点1：Liuwasencouragedatfirsttotrainforthehighjump.

最初人们鼓励刘翔练跳高。

encouragesbtodosth表示“鼓励某人做某事”。

在本句中，encourage一词用于被动语态,

表示刘翔是“被鼓励”去做某事,而不是他“鼓励”别的人去做某事。

汉译英：

=1\*GB2⑴我们的英语老师经常鼓励我们课后多说英语。____________________________

=2\*GB2⑵王老师总是鼓励我们课上讲英语

____________________________

=3\*GB2⑶我们总是被老师鼓励子在课堂上讲英语___________________________

=4\*GB2⑷他父母经常鼓励他多帮助别人。

___________________________

=5\*GB2⑸你经常被你父母鼓励吗？

___________________________

2.In2001,aspecialprogrammewassetuptohelpyoungsportsmenandsportswomen.2001年创立了一个特殊项目，用来帮助运动员。

setv.设置；制定setup建立，创立set-set-set

拓展词组：

setout出发，开始setoff出发，动身

汉译英：

=1\*GB2⑴她正创办自己的公司。

_____________________________

=2\*GB2⑵他创立了一家公司。

_____________________________

=3\*GB2⑶一家公司被他创立了。

_____________________________

=4\*GB2⑷他什么时候创办的公司？

____________________________

=5\*GB2⑸中国在很多国家已经建立了5G基站。

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