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2024年中考历史考前强化冲刺教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以2024年中考历史考前强化冲刺为目标，紧密围绕历史学科核心知识点，结合人教版九年级历史教材，以重大历史事件、历史人物、历史规律为主线，通过梳理重点章节，强化学生对历史知识的理解和运用，提高学生解题能力和应试技巧，确保学生能够在考试中取得优异成绩。课程内容注重实用性，充分考虑到学生的认知水平，采用案例教学、讨论互动等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观，通过分析历史事件的发展脉络，提高学生的历史解释能力；激发学生的历史探究兴趣，培养批判性思维和问题解决能力；同时，强化学生的历史使命感和社会责任感，使其能够正确认识历史，形成健康的历史观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①中国古代重要历史事件的时间线、背景、过程及其影响。

②近现代中国历史发展的主要线索，包括重大改革、革命和建设成就。

③世界历史中的重要事件、人物及其对世界历史进程的影响。

2.教学难点

①理解并分析历史事件之间的内在联系，把握历史发展的规律性。

②掌握历史资料的分析方法，培养从史料中提炼有效信息的能力。

③形成正确的历史观念，能够客观评价历史事件和历史人物，避免主观臆断。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版九年级历史教材。

2.辅助材料：准备历史事件时间线图表、重要人物画像、历史背景图片以及相关历史纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以及白板和markers。

4.教室布置：将教室分为讨论区，配备必要的学习用品，如笔记本、文具等，以便学生进行小组讨论和记录笔记。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张中国古代文明遗址的图片，提问学生：“你们知道这是哪里吗？这里发生了什么重要的历史事件？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的知识点，如“唐朝的繁荣与开放”，为学生建立知识链接。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“宋朝的建立与发展”，包括宋朝的政治、经济、文化等方面的特点。

-举例说明：通过讲述宋朝的科技发明，如活字印刷术、指南针等，说明宋朝在科技方面的成就。

-互动探究：将学生分组，每组研究宋朝的一个方面，如政治制度、文学艺术等，然后向全班分享研究成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及宋朝的政治、经济、文化等方面的知识点。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解并掌握知识点。

4.小组讨论（约15分钟）

-讨论主题：探讨宋朝的兴衰原因及其对后世的影响。

-学生活动：每组基于教材内容和课堂讲解，讨论宋朝兴衰的原因，并准备简短的汇报。

-教师指导：引导讨论，确保讨论围绕主题进行，鼓励学生提出自己的观点。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调宋朝在中国历史中的地位和影响。

-学生反思：让学生思考本节课学到的内容对自己认识历史的帮助，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，如阅读教材中关于宋朝的其他章节，或查找相关资料，深入了解宋朝的历史背景和文化成就。

六、知识点梳理

1.宋朝的建立与发展

-宋朝的建立者赵匡胤及其“陈桥兵变”。

-宋朝的政治制度特点，如重文轻武、科举制度的完善。

-宋朝的经济繁荣，包括商业发展、海外贸易的兴起。

2.宋朝的科技与思想文化

-科技成就：活字印刷术、指南针、火药等。

-思想文化：儒家思想的进一步发展，如朱熹的理学。

3.辽、西夏与金的关系

-辽朝的建立及其与宋朝的关系。

-西夏的兴起及其与宋朝的交往。

-金朝的建立及其对宋朝的影响。

4.元朝的统一与统治

-成吉思汗的统一大业及其对后世的影响。

-忽必烈的改革及其对元朝统治的影响。

-元朝的政治制度特点，如行省制、宣政院等。

5.明朝的建立与君主专制

-朱元璋的“洪武之治”及其对明朝的影响。

-明朝的君主专制制度，如锦衣卫、东西南北中军都督府等。

-明朝的海外探险，如郑和下西洋。

6.清朝的建立与康乾盛世

-清朝的建立者努尔哈赤及其对后金的发展。

-康熙、雍正、乾隆三帝的统治及其对清朝的影响。

-清朝的政治制度特点，如科举制度的改革、旗人制度等。

7.近代中国的民主革命

-太平天国运动的起因、过程及其影响。

-洋务运动的背景、成就及其局限性。

-戊戌变法、辛亥革命等历史事件的过程及其对中国的意义。

8.中华人民共和国的成立与社会主义建设

-中华