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三年级下册《昆虫备忘录》试讲稿

一、导入

上课，同学们好，请坐。老师带来了一条谜语：眼如铜铃，身像铁钉，

有翅无毛，有脚难行。打一动物。同学们正绞尽脑汁呢，有谁已经想出来了？

靠墙的高马尾女孩，请你。没错就是蜻蜓！请坐。说起昆虫大家感兴趣吗？

了解多少呢？教室顿时炸开了锅，看出来大家都有着浓厚的兴趣啊！有一个

好消息，昆虫大族长想邀请我们去他们的城堡做客。可为了判断外来者的诚

意，沿途设置了四大关卡，全部跨越才能进入城堡一探究竟！同学们有没有

信心向昆虫朋友们展示我们的本领呢？好，让我们走进《昆虫备忘录》接招

吧！

二、初读

请看屏幕上的“昆虫之旅”闯关路线，北方是目的地是昆虫城堡。此刻

我们在南边的堡垒蓄势待发，中途对方会派不同的昆虫朋友，带着闯关小提

示前来接待。这不刚出发蜜蜂宝宝们便开心地在第一关等待我们呢！这第一

关能量激活要做些什么呢？细心的同学发现他们身上都带着小包“营养剂”，

上面写着本课字词，也就是说扫清字词，激活基础能量才能进入下一关。请

同学们自由读课文并标段，遇到不认识的字，借助拼音朋友，或请教老师或

同学，争取读正确。看哪些同学率先与蜜蜂们切磋！老师发现这组同学信心

十足地看着屏幕。就由你们挨个与蜜蜂打招呼--读出相应的词语。每读准一

个词，对应的蜜蜂便会鼓掌欢呼。开始！这只蜜蜂没有反应？旁边的同学来

纠正吧，原来有字词读错。没错，“绸”是翘舌音。要注意发音哦。这下蜜

蜂宝宝们都做出了回应。

瞧瞧，他们队长身上的营养剂与众不同。原来还要我们谈谈记忆“绸、

膜、瞎”等字的方法，并且找出文中讲了哪些昆虫？靠窗的男生，请你分享

可以吗？你说可以通过熟字加偏旁来记忆“绸和膜”，那“瞎”字呢？很好！

眼睛受害次数多了，便容易损坏这样联想记忆。聪明的你可以告诉我们文中

围绕哪几种昆虫展开叙述吗？有复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱。复眼具体是

哪些呢？蜻蜓苍蝇，答得很全面！请坐。恭喜同学们首战告捷，成功闯过了

第一关！掌声送给自己。老师建议，我们一边用各种喜欢的方式读课文，鼓

足干劲；一边继续向城堡前进如何？同学们个个活力四射，真棒！

三、析读

根据课前调查，蜻蜓在文中阐述的昆虫中受欢迎程度最高。就请同学们

读一读这部分并思考蜻蜓等复眼有何特点呢？说曹操曹操到！第二关，“快

乐研究”旁可不就是蜻蜓吗！有同学迫不及待地向他打招呼，并发现在这一

关蜻蜓朋友给的提示便是复眼有何特点？作者是怎么研究的？相信对你们而

言不难，哪位同学勇于接受挑战呢？你听得很投入，请你试试。你说作者发

现复眼就是视觉灵敏的昆虫。那你能结合具体的词句谈谈吗？他读到了“作

者琢磨的一连串问题，复眼，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么

看东西呢？”这句。琢磨什么意思？没错，思考研究。面对疑惑，作者又是

如何应对呢？细心的你从这一句“走近蜻蜒和苍蝇，还有一段距离，它们就

发现了”看出了视觉灵敏这一结论的得出，多亏作者留心观察。角度真独特，

老师佩服你！除了蜻蜓和苍蝇，还有哪些昆虫也是复眼？真聪明，同学们立

马想起第一关的蜜蜂宝宝，同样属于复眼。读到这作者给你什么印象？是啊，

善于观察和思考。同样老师也希望你们做生活的有心人！我们再读一读这部

分，感受作者勤于思考钻研的韧劲吧。恭喜大家顺利进军第三关！刚才蜻蜓

告诉老师，五分钟后第三关就要掀开它的神秘面纱啦！同学们别急，继续边

读课文边思考自己喜欢的昆虫的特征，让我们在读文中前进！时间到！请看

大屏幕，同学们反应过来了，是瓢虫朋友为我们揭开第三关生动记录的面纱，

根据对瓢虫相关的了解，为他做一份备忘录。备忘录是什么？没错，帮助记

忆信息的文字和图片资料。瓢虫哪些信息让你们感兴趣呢？第一排的女生，

请你。你喜欢瓢虫漂亮的外表。怎么看出来的呢？原来你抓住了外形的关键

词，从“朱红、小圆点”等看出他的外衣很漂亮，还有吗？

没错，还有这句“瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙，膜翅，顺顺溜

溜；收拢硬翅；严丝合缝”。你说“款款落下”这个词让你仿佛看到优雅、

踹跹的少女。想象真美！老师问你，膜翅又是什么样子？你发现这里运用了

比喻，通过“黑绸衬裙”知道膜翅在里层是黑色；外层应该是硬膜。分析得

有道理。同学们请看图片，老师还准备了瓢虫折好膜翅，收拢硬翅的视频，

认真观看哦。我听到有同学边看边感慨大自然的昆虫多么神奇和可爱！看来

大家都融入其中了。除了漂亮，还有什么吸引你呢？你笑得很甜，请你。你

应该跟大家想得一样，喜欢吃蚜虫时身为益虫的瓢虫。可有的瓢虫吃马铃薯

嫩叶是害虫。难怪你们都跟作者一样不由