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Unit4Topic3SectionA优质课教案
一、教学内容分析：
该部分是第四单元的第三个话题，本节课的单词主要涉及动物名称的单词
（panda，monkey，1ion，elephant，tiger，）。本节课主要围绕询问时间开展活动，
以相约去动物园看动物的情境引导学生学习问答时间的主要句型：
—Whattimeisit,please?/Whatsthetime,please?
—Its...
并通过不同形式的巩固练习，使学生熟练掌握时间的表达法：顺读法和逆读
法。
二、学情分析：
本班有学生50人，刚入学时大部分基础还可以，学习上也很积极。但是自
期中考试以后，有一部分学生出现各种各样的问题，例如：迟到、听课状态差、
作业完成质量不高等。再加上家长的不重视，导致这部分学生成绩下滑厉害，产
生厌学情绪。
三、教学目标：
1、Knowledgeaims:
Mastersomewordsaboutanimals.
（panda,monkey,lion,elephant,tiger,）
2、Skillaims:
Mastertheusefulsentencesabouttime.
—Whattimeisit,please?/Whatsthetime,please?
—Its…
3、Emotionalaims:Trainsthestudentstotreasurethetimeandlovelearningfor
concept.
1、Keypoints:Mastersomewordsaboutanimals.panda,monkey,1ion,elephant,
tiger,
2、Difficultpoints:
Mastertheusefulsentencesabouttime.
—Whattimeisit,please?/Whatsthetime,please?
1/5
—Its…
五、教学准备：
PPT、Englishbook、教学设计
六、教学过程：
Step1.解读目标：
1.Mastersomewordsaboutanimals.
掌握有关动物名称的单词。
（panda,monkey,lion,elephant,tiger,）
2.Mastertheusefulsentencesabouttime.
掌握有关问答时间的句型。
—Whattimeisit,please?/Whatsthetime,please?
—Its…
3.Trainsthestudentstotreasurethetimeandlovelearningforconcept.
培养学生珍惜时间、努力学习的观念。
Step2.落实目标一：
1.通过动物的图片和动物的声音导入本课重点单词，学习重点单词。
2.Recitethewordsbyyourself。给学生时间记忆单词。
3.playagame.通过一名学生做动作，其它学生猜单词的游戏，检测学生对单
词的掌握情况。
Step3.落实目标二：
1.通过钟表的图片学习时间的表达法：顺读法、逆读法。
顺读法：如：1：16onesixteen
逆读法：借助past和to表述：
（1）当分钟数小于或等于三十分钟时，用past。
如：10：10tenpastten
（2）当分钟数超过三十分钟时，用to。
如：1：55fivetotwo
（3）当时间是几点十五分时，用aquarter+past+点钟当时间是几点四十五
2/5
分时，用aquarter+to+点钟加1
如：1：15aquarterpastone
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