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义务教育信息科技课程标准2022年版考试填空题专项题库及答案
(1个题型共411题)
一、填空题(共计411题,每题1分)
1.信息科技课程的目标围绕(),体现课程性质,反映课程理念。
答案:核心素养。
2.教学建议强调()创新。
答案:学习方式。
3.小学低年级注重();小学中高年级初步学习()和(),并体验其应用;初中阶段(),探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法。
答案:生活体验;基本概念;基本原理;深化原理认识。
4.课程的分段目标按()划分。
答案:“六三”学制按“2223”;“五四”学制按“2322”。
5.评价建议要树立正确的评价观念,坚持以评促教、以评促学,体现“()”一致性。
答案:教-学-评。
6.注重评价育人,强化素养立意。坚持()与()相结合,加强学习结果的()和(),服务教育教学质量管理。坚持()与()相结合,综合运用纸笔测试、上机实践、作品创作等方法,全面考査学生学习状况。坚持()和()相结合,增强学生自主学习能力。
答案:过程性评价;终结性评价;评估;应用;基本知识考核;实践应用考核;自评;他评。
7.义务教育课程规定了()、()和(),体现(),在()中发挥着关键作用。
答案:教育目标;教育内容;教学基本要求;国家意志;立德树人。
8.义务教育信息科技课程注重创设(),引入多元化(),提高学生的()。
答案:真实情境;数字资源;学习参与度。
9.中央处理器CPU由()和()组成。
答案:运算器;控制器。
10.学业质量反映()要求。
答案:核心素养。
11.义务教育课程包括()、()和()三类。以()为主体,奠定共同基础。
答案:国家课程;地方课程;校本课程;国家课程。
12.信息科技课程要培养的核心素养主要包括()、()、()、()。
答案:信息意识;计算思维;数字化学习与创新;信息社会责任。
13.义务教育信息科技课程资源的开发与利用要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,聚焦核心素养培养,着力增强学生数字化()、()、()。
答案:适应力;胜任力;创造力。
14.课程理念强调以()为指导。
答案:习近平新时代中国特色社会主义思想。
15.互联网、物联网的不断发展为现实生活创造了诸多新思维、新模式、新方法、新平台。通过实物或平台模拟,学生进行无人机群组控制,感受()在各行各业中的应用创新,体会无人机对于智能交通、智能灌溉、智能运输的作用。
答案:新兴技术。
16.教学研究要关注()情况。
答案:教师专业发展。
17.依据核心素养和学段目标,按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系,围绕()、()网络、()、()人工智能六条逻辑主线,设计义务教育全学段内容模块,组织课程内容,体现循序渐进和螺旋式发展。
答案:数据;算法;信息处理;信息安全。
18.核心素养包括信息意识、()、数字化学习与创新、信息社会责任。
答案:计算思维。
19.义务教育信息科技课程坚持()和()相结合,增强学生自主学习能力。
答案:自评;他评。
20.学校教研组要带动信息科技教师树立()意识,围绕()要求组织系统、有效的()与(),并在课程()中建立()学习制度。
答案:终身学习;课程标准;个体学习;合作学习;实施进程;常态化。
21.教学研究与教师培训要精心设计培训内容,探索创新培训方式,全面加强()建设。
答案:培训体系。
22.课程总目标要培养学生的()。
答案:数字素养与技能。
23.信息科技课程学段目标是总目标在各学段的()。
答案:具体化。
24.学业质量标准是以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征的()刻画。
答案:整体。
25.通过对数字设备的合理使用,了解数字设备的使用过程和方法,激发对信息科技的好奇心和学习兴趣,产生对信息科技的()。
答案:求知欲。
26.新时代新人培养的要求:有理想、()、()。
答案:有本领;有担当。
27.信息科技课程的总目标是通过课程学习,使学生树立(),形成()。
答案:正确价值观;信息意识。
28.课程资源开发应注重()特性。
答案:学习。
29.评价主要包括()、()、单元与期末评价。
答案:课堂评价;作业评价。
30.数字化学习与创新是指个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备、平台和资源,有效地管理学习过程与学习资源,开展探究性学习,创造性地解决问题,具备数字化学习与创新的学生,能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性,养成利用信息科技开展数字化学习与交流的行为习惯;能根据学习需求,利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源,开展自主学习和合作探究;在日常学习与生活中,具有创新创造活力,能积极主动运用信息科技高效地解决问题,并进行创新活动,体现了()的精神。
答案:创新。
31.信息科技课程目标要围绕(),体现课程性质,
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