21大自然的声音 教学设计-2024-2025学年三年级语文上册统编版.docxVIP

21大自然的声音教学设计-2024-2025学年三年级语文上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版三年级语文上册《21大自然的声音》为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生感受大自然的奇妙声音，培养他们对大自然的热爱与好奇心。课程设计以学生为主体，注重启发式教学，结合听、说、读、写等多种教学方法，引导学生主动参与，提高他们的语文素养。课程内容紧密联系课本，以实际教学需求为出发点，注重知识性与趣味性相结合，充分调动学生的学习积极性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过听读大自然的声音，学生能够积累并运用相关的词汇和句式，提高描述自然现象和情感表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生对自然声音的观察力、想象力和创造力，激发探究自然的兴趣，提升逻辑思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：使学生理解自然与人类生活的紧密联系，增强对自然环境保护的意识和责任感，传承和弘扬中华民族尊重自然的传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握课文中的生字词和关键词汇。

2.理解课文描述的大自然声音的特点和美感。

3.培养学生通过声音联想自然景象的能力。

难点：

1.学生对课文中的生字词理解不深，记忆不牢固。

2.学生难以通过抽象的声音描述，形成具体的自然景象联想。

解决办法：

1.对于生字词，采用图片展示、实物展示或动作演示等方法，帮助学生直观理解字词含义，并通过游戏、卡片等方式加强记忆。

2.通过播放自然声音的音频，让学生在聆听中感受声音，再引导他们闭眼想象，用语言描述所想象的自然景象，以此提高他们的感官体验和想象力。

3.设计角色扮演、情境模拟等活动，让学生在模拟自然环境中体验声音，进而理解和联想自然景象，突破对声音描述的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、生字卡片、词语卡片。

2.课程平台：校园网络学习平台。

3.信息化资源：自然声音音频素材、课文朗读音频、自然景象图片。

4.教学手段：情境创设、互动讨论、游戏活动、小组合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段自然声音的音频，让学生猜测这些声音来自哪里，激发他们对大自然声音的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然和声音的知识，如“雨”、“风”等词汇的书写和发音。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：朗读课文《21大自然的声音》，让学生注意文中描述声音的词汇和句子，理解作者对大自然声音的描绘。

-举例说明：选取文中几个典型的声音描述，如“潺潺的溪水声”、“沙沙的树叶声”，让学生通过生活经验理解这些声音。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个自然声音，讨论这个声音的特点和可能产生的场景，然后分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在纸上画出自己最喜欢的自然声音场景，并写下相应的描述句子。

-教师指导：在学生绘画和写作过程中，教师巡回指导，帮助学生正确书写生字词，并给予语言表达上的建议。

4.拓展延伸（约10分钟）

-创意表达：鼓励学生发挥想象，创作一个关于大自然声音的小故事，并在班上分享。

-总结反思：教师引导学生总结本节课学到的内容，反思大自然声音对人类生活的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-作业一：回家后，记录一天中听到的不同自然声音，并简单描述它们的特点。

-作业二：预习下一课的内容，并找出文中描述声音的词语。

6.结束语（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调对大自然声音的欣赏和保护意识。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多大自然的美妙声音。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《大自然的语言》、《听，大自然的声音》等自然科学类书籍，以及《中国自然的声音》等图文并茂的自然声音主题图书。

-音频资源：收集不同自然环境下的声音，如森林、草原、海洋等的声音录音，以及相关自然现象的声音素材。

-视频资源：选取关于大自然声音的纪录片片段，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，让学生更加直观地感受自然声音的魅力。

-环保资源：介绍有关自然保护、环境教育的网站和机构，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间，收听和观察不同环境中的自然声音，记录下自己的感受和发现。

-推荐学生阅读相关的自然科学书籍，增加对自然声音的了解，培养对自然科学的兴趣。

-建议学生观看关于自然声音的纪录片，通过视觉和听觉的双重刺激，增强对自然声音的认识和感受。

-引导学生参加学校或社区组织的自然教育活动，如户外探险、环境保护活动等，亲身体验自然，感受自然声音的美妙。

-鼓励学生创作关于自然声音的绘画、诗歌或小故事，通