04纸卷魔术-教学设计.pdfVIP

（苏少版）小学美术教学设计

教学基本信息

课题纸卷魔术

类型设计·应用课时1课时

教学背景分析

教师准备：电脑课件、各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。

学生准备：各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。

教学目标

知识与技能目标：使用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法实行立体造型

的操作活动。

过程与方法目标：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

情感态度与价值观目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养概括空间想象水平，创造性

思维的水平。

教学重难点

教学重点：通过卷、剪、折、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。

教学难点：在制作中发现纸卷造型的新方法，设计出一个有趣的纸卷造型。

教学过程

一、魔术导入

师：同学们好，喜欢魔术吗？我们现在就来欣赏一段视频。

我这里有一张纸，虽然没有魔术师那么大的本事，但也能够学着变个小小的魔术。你能

看出我变的东西用了什么方法吗？（教师用卷的方法分别把一张纸变成望远镜、卷发、哨子、

荷叶、帽子等。）

设计意图：通过小小的魔术导入法，随之实行简单的卷的变化。它设置了悬念，诱发了

学生的思维，学生探究新知识奥秘的心情油不过生，他们将带着强烈的好奇心和浓厚的学习

兴趣，积极主动地开始新课的学习，奠定本课学习的良好氛围基础。

二、发展阶段

师：课本中的小朋友也变了一些纸卷魔术，我们一起来欣赏一下。

1.观察分析。

（1）三个小朋友在认真地演奏乐器，特别是中间的小朋友，他两手抬起，神情严肃，

演奏得多么认真啊！

小乐队

（2）这只大狮子看起来好威武，不愧是百兽之王啊！

大狮子

（3）可爱的小老鼠正认真地听着妈妈的教导，难道鼠妈妈也在教它做纸卷魔术吗？

鼠

（4）憨憨的，戴着眼镜的小熊真滑稽啊。

熊

（5）鳄鱼饿了，张开了它的“血盆大口”。仔细看，它有尖尖的牙齿，眼睛睁得大大

的，多么凶猛啊。

鳄鱼

欣赏了这些作品后请你说一说：你最喜欢哪一幅作品？它们的魔术是用什么材料变的？

师：从图片中我们能够看出这些纸卷作品有的是用图画纸做的，有的是用色纸做的，还

有的是用废旧纸张做的。请同学们仔细研究这些纸卷作品，我们就以演奏乐器的“小乐队”

为例，仔细找一找，看看它们是用什么方法制作出来的？

对，这张作品以卷为主，另外，它还结合了剪、刻、贴等辅助方法。它用卷的方法一

样吗？哪里不一样？你来指一指。是的，即使是卷，方法也不一样，有圆柱卷，锥形卷。比

如：人物的身体，以及右边两个人物吹的乐器就是圆柱卷，而左边人物吹的乐器就是锥形卷。

你能试着卷一卷吗？看看有没有方法让你卷得又快又好？

几个学生同时实行圆柱卷和锥形卷练习。（上台演示）

师生小结：圆柱卷比较容易。锥形卷的卷法有很多：圆形、半圆形能够变成锥形卷，方

形能够变成锥形卷，扇形也能够变成锥形卷。

你的圆柱卷能够变成什么？你的锥形卷能够变成什么？

其他几幅作品的制作方法又是什么呢？请同学们根据我们刚才的分析，把这几幅作品的

制作方法和你的同桌互相讨论一下。

设计意图：本环节通过大量的学生优秀作品的欣赏和学生上台演示，让学生体会到纸卷

的不同的方法。如圆柱卷、锥形卷等。利用计算机辅助教学，形象直观地让学生欣赏了各种

制作方法，易于学生理解接受。同时，将传统灌输式的教学转变成为学生观察、思维、实践

交流的建构过程