Module 8Unit 1 学历案-2023-2024学年外研版七年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

七上Module8Unit1Ialwayslikebirthdayparties.

课型

听说

课时

1

设计者

课标

要求

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：

听：能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

说：能与教师或者同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。

读：能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。

课标分解

学什么：

词汇知识：card,party,present,would,always,great,cake,never,special,

cut,give,sing,happy,secret;

语篇知识：关于“邀请朋友参加生日聚会”的对话信息；

词汇知识：结合图片认读本课时相关词汇；

语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用；

语篇：能识别对话主题，并能记录和提取对话中的细节信息；围绕主题信息能展开对话交流并能简单复述文章。

教材分析

【What】本模块第一单元的话题是邀请朋友参加自己的生日聚会，内容涉及中国孩子和外国孩子如何过生日，对话呈现的是大明在家里庆祝生日所做的事情。

【How】本单元以对话的形式呈现，使用本模块的语法--频度副词，Daming、Lingling、Tony和Betty谈论了在中国庆祝生日的做法。

【Why】通过学习本段对话，让学生了解国内外的生日文化，比较中西方生日文化的不同，并借此培养和提高学生的跨文化交际意识。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过课前读词和看图猜词，能正确拼读present,would,always,never,special,cut,secret等单词。

2.通过梯度的听力训练，能准确获取生日聚会的时间、地点、习俗等信息，并围绕信息展开读说训练。

3.借助表格信息提示简述对话内容。

4.了解更多不同的文化差异，学会尊重他人的生活方式。

评估

任务

1.结合图片认读词汇，练一练重点词汇的读法。（指向目标1）

2.泛听文本，抓关键词进行连线任务；精听对话，捕捉对话细节信息，完成选择、判断和填写单词任务。（指向目标2、3）

3.读后回答问题、根据所填信息简述对话。（指向目标3）

评估

标准

1.能根据图片所示正确说出单词（针对评价任务1）

2.能正确匹配、选择、判断以及准确写出单词（针对评价任务2、3）

3.从文本中找出正确语句并回答；较为准确、流畅地简述。（针对评价任务3）

学习重难点

本节课的重点是能够正确运用表述生日活动的重点词汇，可通过听对话匹配图片和填写表格来突破这一重点，难点是本单元词汇在听力和口语中的正确应用，可通过组内调查并当堂展示来突破本节课难点。

学习过程

课前预习

一、根据音标拼读单词

1.[kɑ:d]2.[pɑ?t?]3.[prez?nt]

4.[??lwe?z]5.[spe?(?)l]6.[k?t]

7.[g?v]8.[s??]9.[?h?pi]10.[si?kr?t]

评价任务

评价标准

学习效果

根据音标拼读单词

A正确拼读10个单词

B正确拼读7-9个单词

C正确拼读3-6个单词

翻译短语

1.收到礼物_________2.为.....制作蛋糕_________

3.想做某事_________4.送生日贺卡_________

5.切蛋糕_________6.用汉语和英语唱_________

评价任务

评价标准

学习效果

翻译短语

A正确翻译6个短语

B正确翻译4-5个短语

C正确翻译1-3个短语

课中学习

新课导入

1.结合图片说出单词并把句子补充完整

Ialwaysgetabirthday_________onmybirthday.

Wouldyouliketocometomybirthday_____?

Isometimesgeta_______onmybirthday.

Inevermakeabirthday_____,andIusuallybuyoneand______itattheparty.

Myfamiliesoften_______HappyBirthdayforme.

Andthisyear,Igota_____[spe?l]present.

评价任务

评价标准

学习效果

结合图片说出单词并把句子补充完整

A正确说出7个单词

B正确说出4-6个单词

C正确说出1-4个单词

2.头脑风暴

Whatdo