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2024-2025学年第一学期小学教学工作计划标准范本

一、指导思想：

本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质

量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，深化语

文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全

面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目

标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4、打造书香校园，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提

升。

三、主要工作

1、规范常规教学，促进教师专业成长

（1）锤炼课堂

本学期重点要对锐进课堂的模式进行深度推进和校本化落实。

第一，夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，

建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，

强化师生、生生间的互动合作交流。

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第二，打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形

式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同

一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课展示交流。

第三，创新示范课。开展骨干教师示范课展示，进行课堂研讨沙

龙等系列活动，展示师生风采，扩大学校锐进课堂文化的效应。

（2）夯实业务

充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到四定：定时间、

定内容、定地点、定中心发言，同时人人准备、抽签发言，负责行政

参加活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组根据学科和

教师的实际，做深现场教研。利用周三业务学习时间，加强各年级备

课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供

有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中

心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教

学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃

透、吃准、吃精。

（3）课题研究

本学期将以情智交融的深度学习的高效课堂学科核心素养研究为

主题展开教研活动，探讨高效的教学课堂。积极参与课题结题工作，

推广课题研究成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问

题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提

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升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、

板书设计、导入设计、论文比赛，鼓励并帮助教师积极投稿或参赛。

（4）质量调研

加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕

业班教学打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调研工

作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级

的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均

衡发展。