中小学实施素质教育细则及措施6527.pdf

中小学实施素质教育细则及措施

中小学实施素质教育细则及措施

1、扎实做好课程改革实验的各项工作。一要进一步确立现代课程

观念，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容；二要优化教学

过程，建立科学的评价制度，形成区域性教育质量评估体系；三要普

及信息技术和英语教育，建立适应素质教育和创新教育要求的完整的

教育体系；四要深入进行“研究性学习”的探索和实践，认真开展综

合实践活动课程的实验，积极尝试计算机网络技术支持下的课堂教学；

五要加强师资培养、培训工作，提高教师的教育教学能力，造就一批

在区内外有一定影响的中小学教育与管理的专家型人才。

2、不断推进学校层面的课程改革实验。一要加强学校实施新课程

的组织领导。要根据学校课程改革实验方案积极开展实验工作，严格

执行新课程计划，排好课表，开齐、上足、上好各科；要组织教师进

一步认真学习新课程标准，钻研新教材，努力探索与实施新课程相适

应的教学方法。二要加强教师的培训工作。通过培训，要更新教师的

课程理念，增强教师实施新课程的技能和能力，转变教师的教学角色，

建立民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生在教育教学中

的主体地位。教师要由管理型转变为服务型，由权威型转变为伙伴型，

由传授型转变为引导型，由继承型转变为学习型。校长和教导主任要

深入教学第一线，积极领导和带领教师开展课程改革实验，既要听课，

更要评课，还要善于总结经验。三要加大教育信息化的投入。

课程改革实验能否顺利开展，很大程度上还取决于信息技术水平

的高低。

3、不断加强教学常规管理。一要加强学校教研组管理。继续加强

对教学各环节的管理。学校各教研组要制订切实可行的活动计划，恰

当安排活动时间和方式，定期开展多种形式的教研活动；要发挥每个

成员的作用，努力把教研组建设成为优秀教师成长的摇篮和基地。备

课组要针对教学中的实际问题，集思广益，提出解决问题的办法。每

一次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果

实在。二要加强学科备课组管理。学科中心组必须针对学科特点，在

教材教法、练习测试等方面加强研究，有效地对全市学科教学进行指

导。三要加强各科组管理。各科组要通过组织各类活动，加强对青年

教师的指导与培养。四要加强学校教导处管理。要进一步规范学校教

导处工作，不断完善教导处检查制度；要加强教导处的信息化管理，

运用现代教育技术提高管理效能；要加强教导处对课程设置、教学管

理、课堂教学、考试检测等教学全过程的监控力度。五要改进工作作

风。教导处要经常深入教师、深入课堂、深入学生，通过听课、问卷

调查等形式，全面深入地了解教师的工作情况，对优秀教师要及时予

以鼓励表扬，对存在问题的教师要及时提出整改意见，并跟踪督促。

4、不断深化课堂教学研究。一要认真开展课堂教学改革的研究与

实践。按照课程改革和课堂教学“六个优化”及“新、精、活、实”

的区域性特色要求，构建培养学生创新精神和实践能力的学习方式和

教学方式。二要确立学生为本的教学观念。要改革课堂教学结构、

方法和手段，切实提高课堂教学效益。在教学过程中，要处理好传授

知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生

质疑、调查、探究。三要尊重学生的人格。关注个体的差异，满足不

同的需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积

极性，培养学生良好的学习态度和提高学生的学习能力，使每个学生

都能得到充分的发展。四要积极尝试计算机网络支持下的课堂教学改

革。把信息技术的教学要求纳入学科教学的能力目标，作为与读、写、

算同等重要的基础能力；要致力提高教师应用计算机网络技术的能力，

广泛开展多媒体教学实践，根据学科教学的特点，指导学生利用计算

机网络获取信息、分析信息、利用信息，认真探索有利于培养学生创

新精神和实践能力的课堂教学新模式。五要继续有目的地组织观摩课、

研讨课等教学活动。认真分析个案，提高广大教师的课堂教学水平。

要广泛开展课题研究，大力推广优秀的教学科研成果，真正做到科研

为教学服务，实现教学与研究的“一体化”，促进教师向科研型转化。

5、要进一步加强信息技术教学。认真落实信息技术教学的课时、

教材等，切实保证信息技术教学课程的开设率，加强对学校信息技术

教学的指导。

6、逐步建立和完善科学的评价机制。要建立符合素质教育和新课

程要求的评价制度，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学

实践的功能，实现由甄选式评价向发展性评价的转变，由仅关注