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初二数学课程

一、制定计划的目的

为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参

加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和

空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学

科教学计划。

二、教材内容分析

本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三

章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函

数》,第七章《二元一次方程组》。

第一章《生活中的轴对称》的主要内容就是研究轴对称图形的性质及其应用领域。其

重点就是轴对称图形的性质。

第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是

本章教学的重点。

第三章《实数》主要内容就是平方根、立方根的概念和带发修行，实数的概念和运算。

本章的内容虽然不多，但在初中数学中占据十分关键的地位。本章的教学重点就是平方根

和算术平方根的概念和带发修行，教学难点就是算术平方根和实数两个概念的认知。

第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概

率计算。概率计算是本章教学的重点。

第五章《平面直角坐标系则》主要讲诉平面直角坐标系则中点的确认，可以找到一些

点的座标。

第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，

学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第七章《二元一次方程组》建议学会求解二元一次方程组，用二元一次方程组能解一

些实际的问题。

三、学生情况分析：

初二(3)班共计学生44人，从上学期期未统计数据成绩分析，不及格人数为人，杰

出人数为人，这个班的学生中成绩特别高的比较多，成绩提升的难度很大。从上学期期

末统测成绩来看，成绩最出色就是分后，高的分后，这些同学在同一个班里，不好的同

学建议老师谈得精细一点，高的建议谈肤浅一点，一个班没相对较分散的分数段，从几分

至多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学增添不利因素。

四、教学目标

第一章生活中的轴对称

1、在丰富的现实情境中，经历观察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程，进一

步发展空间观念。

2、通过多样的生活实例重新认识轴对称，积极探索它的基本性质，认知对应点所连

的线段被对称轴垂直平分的性质。

3、探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质。

4、能按建议做出直观平面图形经过轴对称后的图形；积极探索直观图形之间的轴对

称关系，并能够表示对称轴。

5、欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在

现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

第二章勾股定理

1、经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，

体会数形结合的思想。

2、掌控勾股定理，介绍利用积木检验勾股定理的方法，能够运用勾股定理化解一些

实际问题。

3、掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。

4、通过实例介绍勾股定理的历史和应用领域，体会勾股定理的文化价值。

第三章实数

1、使学生经历数系收缩探究实数性质及其运算规律的过程；专门从事利用计算器积

极探索数学规律的活动，发展学生的抽象化归纳能力，并在活动中进一步发展学生独立思

考合作交流的意识和能力。

2、结合具体情境，让学生理解估算的意义，掌握估算的方法，发展学生的数感和估

算能力。

3、介绍平方根立方根实数及其有关概念；可以用根号则表示并可以求数的平方根立

方根；能够展开有关实数的直观运算。

4、能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问

题的能力，从中体会数学的应用价值。

第四章概率的初步重新认识

1、经历“猜测——验证并收集实验数据——分析实验结果”的活动过程。

2、介绍必然事件，不可能将事件和不确认事件出现的可能性大小，介绍事件出现的

可能性及游戏规则的公平性；介绍概率的意义，体会概率就是叙述不确认现象的数学模型，

发展随机观念。

3、能对两类事件发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的简单概率模型。

4进一步体会数学就在我们身边，发展用