2024-2025学年新教材高中语文第二单元4窦娥冤(节选)教案部编版必修下册.pdfVIP

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2024-2025学年新教材高中语文第二单元4窦娥冤

（节选）教案部编版必修下册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年新教材高中语文第二单元4窦娥冤（节

选）》，该内容属于部编版必修下册。本节课将重点分析关汉卿的《窦娥冤》这

一古典悲剧的文学价值及其反映的社会现实。教学内容主要包括：对《窦娥冤》

文本的阅读理解、对窦娥形象的分析、探讨作品所反映的元代社会矛盾以及法律

制度的局限性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过中国古代文学

史的基本脉络，对元曲有初步的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将

更深层次地理解古典戏曲的艺术特色，以及如何从文学作品透视历史背景和社会

状况。此外，本节课将引导学生联系之前所学的文言文知识，对《窦娥冤》的语

言特点进行解读，提高其文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提升文学鉴赏素养：通过对《窦娥冤》的深入阅读与分析，使学生感受古典

戏曲的魅力，提高对文学作品的审美鉴赏能力。

2.增强历史与文化理解：使学生能够从作品中洞察元代社会矛盾与法律制度的

局限性，加深对中国古代历史与文化的认识。

3.培养批判性思维：引导学生对作品中的社会现象进行思考，学会运用批判性

思维分析问题，形成独立见解。

4.提高文言文阅读能力：通过对《窦娥冤》的文本解读，巩固和提高学生的文

言文阅读能力，为后续学习打下坚实基础。

5.增强团队协作与表达能力：在小组讨论和分享环节，培养学生团队协作精神，

提高表达与沟通能力。

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重点难点及解决办法

1.重点：窦娥形象分析，理解《窦娥冤》所反映的元代社会矛盾及法律制度局

限性。

解决办法：通过详细解读文本，结合历史背景资料，引导学生深入剖析窦娥形象，

探讨其典型意义。组织学生进行角色扮演，增强对人物心理和社会矛盾的理解。

2.难点：文言文阅读理解，特别是对戏曲语言的把握。

突破策略：提供注释和辅助材料，帮助学生理解生僻词汇和句式。课堂上进行逐

句解析，指导学生运用已学知识破解文本难点。

3.难点：《窦娥冤》的文学价值和艺术特色鉴赏。

解决办法：引入文学评论和艺术鉴赏的相关知识，通过比较分析、小组讨论等方

式，提升学生的文学审美能力。结合现代戏曲表演视频，直观展示古典戏曲的艺

术魅力。

4.难点：批判性思维能力的培养。

突破策略：设计开放性问题，鼓励学生提出不同观点，引导学生从多角度分析问

题。组织辩论活动，让学生在实践中锻炼批判性思维。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、戏曲表演道具。

2.软件资源：教材、《窦娥冤》原文及注释、相关历史背景资料、文学评论选

段。

3.课程平台：校园网络教学平台、电子教室管理系