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劳务派遣用工方案（通用）

指导思想：为了认真做好我校岗位设置聘用工作，依照精神，依据

XX县人事和劳动社会保障局转发的XX市人事局所核准的岗位总量、结构

比例，坚持公开、公平、公正的原则，把德才兼备、群众信服、业绩突出

的人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际，制定此实施方案。

一、加强领导，建立聘用领导机构，学校成立岗位设置聘用领导小组和监

督小组。

1、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

郭正运

2、监督小组：

组长：

副组长：

成员：

二、学校基本情况：

我校现有专业技术人员54人，借调人员8人，中心校3人，共计65

人参加岗位聘任。其中副高级4人，中级职称22人，初级职称39人。审

核批复我校副高五级1人，副高六级3人，副高七级2人，中职八级7人，

中职九级9人，中职十级6人，初职十一级17人，初职十二级17人，共

计设岗62人。

三、实施方案的依据和原则：

本实施方案的依据是XX县人事和劳动社会保障局转发的XX市人事局

中核准我校的岗位总量，结构比例。

聘用原则：

1、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。

2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下

优先原则。

3、公开、公正、公平的原则。

4、倾斜任职时间长、年龄大的原则。

5、倾斜教学一线，促进学校发展的原则。

四、岗位任职聘用条件：

基本条件

①遵守国家法律、法规，热爱教育事业，热爱学校。

②具有良好的品行和职业道德修养，师德师风高尚。

③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力。

④身体健康，能适应教育教学工作的需要，胜任岗位工作。

制约条件

①未在教学岗位，未在教学一线的不得进入所在职级最高档次。

②现请病、事假，一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任。

③非主体系列不得进入所在职级的最高档次。

④没有教师资格证和任职资格证的，不得进入本岗位级别的最高档次。

各岗位任职聘用条件：

1．副高级岗位

①取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作六年以上的，且在

教学一线的，可进入副高五级岗位。

②取得中学高级职称任职资格，在本级岗位上工作至少三年以上方可

申请副高六级岗位。

2．中级职称岗位

中职八级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本校本级岗位上工作五年以上，且

在教学一线的。

②小高职称在中学任教或非主体系列不得进入八级岗位，应调至中职

九级岗位。

③符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的竞聘人员在八级岗

位有空缺的情况下，通过职代会表决填补。

中职九级岗位

①取得中学一级教师任职资格，在本级岗位上工作二年以上，且在教

学岗位或教学一线的。

②未在教学一线在本校工作的中职人员应列入九级岗位竞聘。

③因工作调动或因其他原因不在本校工作的中职人员应列入九级岗位

竞聘。

④如九级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本校

工作的人员按超岗以中职十级聘任。

⑤符合任职年限但不在教学一线或不在主体系列的人员在九级岗位有

空缺的情况下，通过职代会表决填补。

⑶初级岗位

①取得中学二级教师任职资格，按照工作年限排序，进行初职十一级

岗位聘用，同等条件下担任年级组长、教研组长、班主任优先。

②如十一级岗位首次聘任职数超编，因工作调动或因其他原因不在本

校工作的按初职十二级聘任。

③未竞聘上十一级岗位的全部聘为十二级岗位。

五、各类人选的聘用过程：

1、宣传***策，制定岗位聘用实施方案和岗位说明书。

2、收集职称证、学历证、教师资格证审核证件。

3、将专业技术人员按副高、中职、初职的资格证分为三类。

4、按照岗位聘用实施方案和岗位说明书，结合学校各类人数实际情

况，确定出本次各级聘用人员。

5、揭晓聘用结果，将确定岗位人员在校内公示一周。

6、在公示无异后，造册上报县局审核，报县人事和劳动保障局复核。

7、在复核批复后，学校领导与受聘人签订聘用合同，办理聘用手续

和工资调整手续。

8、本次岗位聘用聘期为三年