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实习个人中期总结

实习个人中期总结1

土木工程测量课程需要理论与实践相结合。实践是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本上的抽象叙事往往会让我们很难把握好，但当我们面对实际操作时，我们将能够非常快速、牢固地把握相关知识点。更重要的是，实践可以让我们更加娴熟和精确，更接近实际操作，独立完成所需的测量任务，这也是大学生熬炼和成长的有效途径。所以，深知实习的重要性，一定要专心把握这个难得的学习机会。

现在回想起来，两个星期的实习，酸甜苦辣。我们的第一个任务是建筑放样计算。练习的第一天，由于我们对计算方法的不熟悉，我们的计算结果已经很错误了，只能通过不断的比书和其他组员讨论发现问题，渐渐改正。由于计算公式复杂，反复计算，大家都头疼手疼。有的队员脸上也露出懊丧的表情，直到第二天我们的`数据终于和放样后的实际结果吻合，我们才觉得又苦又甜。另外，我们的第二个任务是四级水准。当我们辛辛苦苦测量了一个学校圈的数据，被负责计算的组员告知闭合误差不符合要求，意味着我们一天的努力化为乌有。每日伴随着酷热或下雨，必须携带仪器和携带相关的计算物品，在学校内外劳碌，甚至放弃午休。下午，我们几乎放下仪器，开头选修课，消耗了我们很多的精神和精力。从这两周的实习中，我得到了很多更珍贵的东西：

首先，通过实习，我在平时的学习中发现了很多知识漏洞。教科书中关于仪器使用的知识是抽象的。说到真正的实践，不能把书本知识应用好去实践，又需要老师的指导。在与这些对象的亲密接触中，我能更牢固地把握相关知识点；也可以提高我对仪器操作的娴熟度和正确度（比如可以快速对中调平）。

其次，通过这次实习，有助于培育我严谨专心、不畏艰难困苦的做事风格。无论是对中时反复精确瞄准，还是放样计算时反复核对计算数据（保证放样时的原始数据正确），每一步都要尽量脚踏实地，一丝不苟，做到误差最小，发现误差准时检查；外部环境再差，克服也没什么；正确面对困难，学会静下心来耐心思考分析问题，借助书本独立寻找解决方案。做事要负责。假如由于自己而犯错，就要主动，乐观补救。

第三，实习可以促进我们团队合作精神的培育。它增强了学生之间的沟通和团结，相互帮助，相互补充，分工合作，共同面对和解决困难，寻求更快更好地完成任务的方法，提高了小组工作的效率，保证了进度的完成。而且我发现我们的实习阅历还是比较欠缺的，发现问题不知道怎么解决。比如在做四级水准测量的时候，在记录的数据中忽然出现两个“红K黑”的差别，100多。我不知道当时发生了什么。之后才知道前后脚变了。测量仪器的使用和现场测量实践的进展，使我们更加直观地接触到土木工程测量这一学科，为我们今后就业后更好更快地使用仪器、掌握测量分布打下了坚实的基础。也让我们明白，土木工程专业的实践性特点，促使我们今后更加努力地学习专业知识，加强理论与实践相结合的途径和手段，从本质上提高自己的专业水平。所以，实习在大学生活中很重要。只有在实践中，一个人的知识和能力才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。大学生要成长，就要勤于实践，理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步完善和创新，在实践中整合知识、能力、才智等因素，提高综合素养和能力。以后我会珍惜每一次实习机会，多挖掘课堂上得不到的东西，为事业的成功打好基础。为期三周的调查实践即将结束。虽然一开头大家都觉得很累，但是看到自己的收获我们还是很快乐的。感觉学到了很多。有机会全面应用之前零碎科学的测量知识。对掌握测量和地形图测绘过程的整体概念有很好的理解，学会了更娴熟地使用水准仪、经纬仪等测量仪器和工具。此外，我对全站仪有了基本的了解，巩固了理论教学知识，提高了实际操作技能。老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，发挥了重要作用，通过相互比较，提高了我的测量知识和水平。现在有必要思考一下这种痛苦的做法。实习个人中期总结2

顶岗实习进入中期阶段，总的来说，我们收获了很多，不仅体现在教学水平的提高，班级管理的规范上，还体现在我们的人际交往能力的提高，应变能力的增强以及生活自理能力的提高上，具体来说，分以下几个方面：

教学始终是我们各项工作的重中之重，各项活动的开展都要围绕教学这根主线进行。在课堂教学上，威县二中实习小组的同学相应学校号召，积极实践教学改革，在老师的指导下，努力实践新的教学模式--杨思模式，由于大家是年轻老师，富有激情和活力，因此在教学过程中受到老师的好评和学生的喜爱。

为提高教学能力，到目前为止，我们共进行了两轮听评课活动，第一轮是组织组内成员听学校比较有经验的老师讲课，第二轮是组织大家开展实习小组内的互相听评课。同学们通过相互听课也评课，得到了很大锻炼，教学水平皆有所提高，这也实现了顶岗实习的初衷，班主任工作是威县二中实习老师们的又一项重要任务。在威县