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201*秋初三班主任工作计划

201*秋初三班主任工作规划

201*年秋季学期班主任工作规划九（9）班黄辉萍

转瞬间，我担当班主任工作已经第三个年头，两年前的初一学生也是

初三的毕业班学生了。在开学的几个星期里，我仔细观看了学生们的学习

生活等各方面的状态，有阅历的初三老班主任也给了我许多的意见及建议，

提出了班里存在的问题，学生存在的问题。这些都让我深刻的反思自己在

过去两年的班主任工作，发觉自己给了孩子们太多的依靠，过去的工作重

心都放在淘气的学生身上，没有足够重视中上层学生的学习积极性，没有

给他们足够的信念，导致班里的学习气氛不够深厚，学生学习积极性不高，

不够自觉。针对班级的问题，结合初三学生的心理特点，初三的任务等我

将对本学期工作做以下的规划

一、标准班级常规，促进班风，激发努力学习的学风：依据初二成绩

分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将把稳

定优秀生，提高中上分数段的学生成绩作为重点。鼓舞支持学生为自己的

目标努力，包括有意愿报考特长生的学生，给他们足够的信念，赐予学生

学习方法上的指导，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，

连续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

连续抓好班风建立,带动良好的学风。班风与学风的建立直接关系的

一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的根底上更进一步，要认仔细

真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。

加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班

成绩的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,

制定好规划,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,

尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各

任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，要常常性

地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学

习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,连续开展“一帮

一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

二、指导思想：

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化

大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜进展，

因此我会尝试转变自己与学生的相处方式，不再像初一初二那样治理班级，

会与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自

己成为与学生人格公平、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确端详、分析社会现状，

初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。此

外，要针对学生学习积极性不高，不自觉等问题，教育学生树立远大抱负，

学会自律，争分夺秒，自觉独立努力学习，争取在中考取的优异成绩，为

将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

三、工作目标：

目标：共创校先进班集体。

班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，

以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”来

鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足士气，最终冲刺。

总之，我将尽最大努力与初三（9）班37名同学共同搞好班级工作，

争取圆满完成学校任务，为建立一个文明、团结、拼搏奋进的优秀班级而

努力。努力实现学校制定的各工程标。

扩展阅读：201*年秋季期三年级班主任工作规划

201*年秋季期三年级班主任工作规划

新的学期又开头了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成

一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作规划如下：

一、学生现状分析

我们班局部学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不全都，自制力

量差，时常不能掌握自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。许多习

惯有待进一步培育。

二、思想工作规划方面

1、利用班队会等教育时间，带着学生学习班级常规要求以及学校制

定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间相互监视，由班干部负责

检查。依据学校的部署,严格根据要求去完成对学生的教育，让每位学生

养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进展思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不任凭请假，排队时做到快、齐、

静,升旗时要行队礼，仔细听并思索“国旗下的讲话”，与自己的行