义务教育英语课程标准2022年版单选题考试题库及答案3.docx

义务教育英语课程标准2022年版单选题考试题库及答案3

（1个题型共106题）

一、单选题(共计106题,每题1分)

1.义务教育英语课程的性质包含（）。

A.普及性（正确答案）。

B.专业性。

C.精英性。

D.特殊性。

2.英语课程教学评价的内容和方式有多种，如（）、作业评价，单元评价，以及期末评价。

A.课堂评价（正确答案）。

B.过程性评价。

C.形成性评价。

D.期末评价。

3.（）是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析（）。比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。

A.学习能力（正确答案）。

B.思维品质。

C.思维能力。

4.教学建议中教师要坚持（）。

A.育人为本（正确答案）。

B.以成绩为中心。

C.以教师为中心。

D.以教材为中心。

5.义务教育英语课程的分段目标里，三级在语言能力方面要求（）。

A.能读懂简单故事和短文（正确答案）。

B.能读懂专业文献。

C.能翻译文学作品。

D.能创作长篇小说。

6.教学建议中，教师应（）。

A.鼓励自主学习（正确答案）。

B.强制背诵。

C.满堂灌输。

D.忽视差异。

7.英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。

A.立德树人（正确答案）。

B.核心素养。

C.教育方针。

8.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的（）。

A.语言理解和表达能力（正确答案）。

B.语言运用能力。

C.语言交际能力。

9.要将（）融入教学理念、教学方法、教学模式中。

A.互联网（正确答案）。

B.局域网。

C.大数据。

D.信息教学。

10.秉持英语学习活动观组织和实施教学，教师要引导学生逐步从基于语篇的学习走向（）的学习。

A.深入语篇和超越语篇（正确答案）。

B.局限于语篇。

C.脱离语篇。

11.人与自我以“（）”为视角，人与社会以“（）”为视角，人与自然以“（）”为视角。

A.自然；自我；社会。

B.自我；社会；自然（正确答案）。

C.自我；自然；社会。

12.新课标理念提出构建（）体系的课程结构。

A.分化。

B.分级（正确答案）。

13.（）有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度。

A.元认知策略。

B.认知策略。

C.情感管理策略（正确答案）。

14.（）是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。

A.教材。

B.教学研究。

C.教学活动（正确答案）。

15.小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（）。

A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力。

B.培养学生的综合素质。

C.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用（正确答案）。

16.课程的实施中，教学方法应（）。

A.因材施教（正确答案）。

B.千篇一律。

C.照本宣科。

D.拒绝创新。

17.提升信息技术使用效益，教师要（）。

A.合理利用信息技术，促进英语教学（正确答案）。

B.拒绝使用信息技术。

C.过度依赖信息技术。

18.核心素养内涵中的学习能力强调（）。

A.学会学习（正确答案）。

B.拒绝学习。

C.被动学习。

D.机械学习。

19.小学英语教材要有利于引导学生形成积极、健康的情感态度，以及正确的人生观和世界观;使学生通过英语学习培养国际理解意识、跨文化意识与能力，以及（）。

A.学习能力。

B.自我管理能力。

C.文明互鉴共赏能力（正确答案）。

D.创新能力。

20.课程资源的开发与利用需要（）。

A.结合学校和学生实际（正确答案）。

B.脱离实际情况。

C.追求高大上。

D.忽略学生需求。

21.英语课程的理念包括（）。

A.发挥核心素养的统领作用（正确答案）。

B.以教师为中心。

C.注重知识的灌输。

D.强调应试教育。

22.课程资源开发与利用要（）。

A.注重资源的整合，避免碎片化（正确答案）。

B.分散开发资源。

C.不考虑资源的实用性。

D.以教材为唯一资源。

23.课程资源的开发与利用要（）。

A.满足教学需求（正确答案）。

B.无视教学需要。

C.增加教学负担。

D.降低教学效果。

24.以（）为引领选择和组织课程内容。

A.情境。

B.主题（正确答案）。

25.课程资源开发与利用要（）。

A.注重资源的整合（正确答案）。

B.分散开发资源。

C.不考虑资源的实用性。

D.以教材为唯一资源。

26.文化意识的培育有助于学生（）。

A.增强家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感（正确答案）。

B.了解更多的文化知识。

C.提高语言表达能力。

27.义务教育英语课程的总目标是学生应通过本课程的学习，达到（）等目标。

A.发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能