DNA是主要的遗传物质课例新(黄宇玲).pdfVIP

课题名称：DNA是主要的遗传物质

南宁沛鸿民族中学黄宇玲

教学目标：

知识目标：1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；

2、分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；

3、理解DNA是主要的遗传物质。

能力目标：1、通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方

法，培养学生科学探究的能力。

2、通过对实验过程的探究，进一步培养学生分析、比较、推理、归纳等科

学思维能力和解决实际问题的能力。

情感目标：1、体验科学探索的艰辛过程；认同科学认识是不断深化、不断完善的过

程。

2、学习科学家严谨细致的工作作风和科学态度以及对真理不懈追求的科

学精神

教学重点：1、肺炎双球菌转化实验

2、噬菌体侵染细菌的实验

教学难点：1、分析肺炎双球菌转化的实验

2、分析噬菌体侵染细菌的实验

教学方法：本节课采用“引导探究”教学模式，融合讨论法、比较法、归纳法等多种

教学方法。

学法指导：根据教学目标，以“自主性、探究性、合作性”为学生学习的三个基本维

度。

教学手段：多媒体教学

教学用具：多媒体课件、实物投影仪、磁性胶片

教学过程：

教学教师活动学生活动教学设计

流程

一、情出示四位明星及亲人照片，请学生根据照片仔细辨认图片，通过生动、

景导为明星寻找亲人。指出四位明星有趣的情节引入

入的亲人。课题，可以很快

的激发起学生的

好奇心和迫切了

解知识的欲望，

使学生在一上课

就进入学习和探

究的氛围中，并

为课堂教学营造

了一个轻松、和

谐的气氛。

引导学生学生说出是什么物质控制着遗传

性状，在前后代中起传承作用？

引入课题，板书课题：是

的遗传物质

1

二、体复习染色体组成成分，提出DNA和蛋白质哪复习旧知注意新旧知识的

联系，让学生将

验经种更适合作遗传物质?了解遗传物质