第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教案.docx

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以八国联军侵华与《辛丑条约》签订为教学内容，旨在让学生深入了解这一历史事件的前因后果，认识到侵略者对我国的压迫与损害，以及中国人民的抗争精神。课程设计紧密结合课本内容，通过问题导入、课堂讲解、互动讨论、案例分析等环节，引导学生理解相关历史背景、事件经过、条约内容及其影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、家国情怀和国际视野。通过分析八国联军侵华事件及《辛丑条约》签订，使学生能够理解历史事件的复杂性，培养其批判性思维和历史洞察力；激发学生的民族情感，强化国家认同感和历史责任感；同时，通过对比分析中国与列强的实力差距，培养学生关注国际关系、尊重和平发展的意识。

三、学情分析

本节课面对的学生群体为初中二年级学生，他们在知识层面已具备一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和事件。在能力方面，学生具备初步的分析和归纳能力，但批判性思维和历史洞察力尚待提高。在素质方面，学生具有较好的学习兴趣，但可能对历史事件背后的深层意义理解不够。

学生在行为习惯上，已逐渐形成一定的自主学习习惯，但部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这些因素可能会影响学生对课程内容的深入理解和吸收。

另外，学生对八国联军侵华与《辛丑条约》签订的历史事件可能有一定的了解，但对其背景、影响等深层次内容可能较为陌生。因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究历史，培养其历史思维能力和家国情怀。

四、教学资源

四、教学资源

-教科书《中国历史》相关章节

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络资源（历史图片、视频片段）

-教学PPT

-学生作业本

-黑板与粉笔

-教学模型或图示（如八国联军侵华形势图）

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》。在开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过哪些关于近代中国历史的重要事件？（学生回答后）很好，这些事件都对我们国家的发展产生了深远的影响。那么，今天我们要学习的八国联军侵华和《辛丑条约》签订，又有着怎样的历史背景和意义呢？

2.知识回顾与背景介绍

-首先，请同学们翻到教科书第XXX页，我们一起回顾一下甲午战争和义和团运动的相关内容。（引导学生回顾）

-现在，请大家闭上眼睛，想象一下，在19世纪末20世纪初的中国，国家正面临着怎样的内外压力？是的，那时的中国正处于内忧外患之中。接下来，我将为同学们简要介绍八国联军侵华的背景。

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家阅读教科书第XXX页至第XXX页，了解八国联军侵华的具体过程和《辛丑条约》的内容。（学生阅读）

-请一位同学来分享一下你阅读后的理解。（学生回答后）很好，你概括得非常到位。那么，八国联军侵华给中国带来了哪些影响呢？请同学们思考一下，并用自己的话来描述。（学生思考并回答）

4.案例分析

-下面，我们来分析几个案例，看看八国联军侵华期间，中国人民是如何进行抗争的。（展示相关历史图片和视频片段）

-请同学们注意观察，这些图片和视频中的场景分别发生在哪里？它们反映了哪些历史事件？（学生回答后）很好，这些案例都展示了中国人民在侵略者面前的不屈不挠和英勇抗争。

5.课堂讨论

-现在，请大家分成小组，讨论以下问题：（展示问题清单）

-八国联军侵华的原因是什么？

-《辛丑条约》对中国的影响有哪些？

-从这些历史事件中，我们可以得到哪些启示？

-各小组讨论完毕后，请一位代表来分享你们的观点。（学生分享讨论成果）

6.重点难点讲解

-接下来，我将针对本节课的重点和难点进行讲解。请大家注意听讲，并随时提问。

-首先，我们来看一下八国联军侵华的原因。这里有四个方面：一是西方列强对中国的侵略野心；二是清政府的腐败无能；三是民族矛盾尖锐；四是国际形势的变化。（详细讲解每个方面）

-其次，我们分析一下《辛丑条约》对中国的影响。这个条约主要有以下几个方面：一是割地赔款；二是开放通商口岸；三是限制中国人民的反帝斗争；四是允许列强在中国驻军。（详细讲解每个方面）

7.互动环节

-现在，我们来做一个互动游戏。请大家分成两组，每组轮流回答关于八国联军侵华和《辛丑条约》签订的问题。回答正确的组将获得一分，最后得分高的组获胜。（展示问题清单）

-各位同学，你们准备好了吗？让我们一起开始吧！（进行互动游戏）

8.总结与反思

-通过本节课的学习，我们了解到了八国联军侵华和《辛丑条约》签订的历史背景、过程和影响。请大家回顾一下，我们学