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章节名称第三章第一节13-15个月婴儿游戏活动设计与指导
授课班级婴幼儿托育服务与管理专业授课时数2学时
授课地点托育智慧实训室授课形式理实一体化教学
1.了解13～15个月婴幼儿发展概况和游戏目标；
知识目标2.理解并掌握13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要
点。
教学目标
能够根据13～15个月婴幼儿身心发展的特点设计相应的游
能力目标
戏，并能根据婴幼儿在游戏中的表现进行适应的引导。
素质目标在分析问题解决问题中，形成科学的婴幼儿游戏观。
教学重点13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点
教学难点13～15个月婴幼儿游戏的设计要点和指导要点
学法教法
教法学法
自主学习、合作探究、体验学习讨论法、任务驱动法、案例法、
讲授法
教学过程
教学环节学生活动教师活动设计意图
1.案例讲述，提问：假如你是通过案例导入
聆听、思考、回答问题一名早教教师，面对果果这样的方法，引出将
的孩子，你会在设计游戏时如要讲解的知识
何应对她的这一情况？在游戏点，引发学生的
案例导入过程中，你又会如何指导果果思考，激发学生
及其家长？的学习兴趣
2.总结学生的回答，导入本节
课课题：13～15个月婴幼儿游
戏的设计与指导要点
通过教师讲解、
1.在教师的引导下，理1.多媒体展示“13～15个月婴观看微课、课堂
解并掌握13～15个月婴幼儿的发展特点”表格，并讲互动等教学方
幼儿的发展特点。解表格内容式，帮助学生了
解并掌握13～
15个月婴幼儿
2.结合已有知识，思考问2.发布任务：根据13～15个月发展概况
题，积极参与师生互动；婴幼儿的发展特点，为婴幼儿帮助学生了解
3.能用清楚的语言表达选择玩具，并说明玩具的作用。玩教具的选择
可以选择的玩具及其玩3.选择典型玩
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