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汇报日期:202X人教版英语(七年级上)Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(GrammarFocus-3c)COMPANYSLOGAN

PracticeContentSummaryExercisesConsolidationLearningobjectives01/LOREMIPSUMDOLORLead-in

文化意识语言能力思维品质学习能力1Learningobjectives通过填空练习、造句训练和小组活动,能够运用when引导的疑问句句型询问日期并做出回答。通过目标词汇和语言的学习,能够谈论生日,日期,体验不同的文化带来的魅力。通过小组合作,能够表达自我,加深对自己朋友的了解,提高实际生活场景中用英语沟通的能力。通过总结分析活动能够理解序数词在日常生活中的用法。能够熟练掌握表达自己的生日和询问朋友、父母的生日以及重大节日的日期。

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1.—Whenisyourbirthday,Jim?—MybirthdayisonDecember2nd.2.__________________________________________________________Jim12月2日Alice3月8日Jane5月7日Lily9月21日—Whenisyourbirthday,Alice?—MybirthdayisonMarch8th.

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Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMay2nd.Whenishisbirthday?HisbirthdayisonJanuary17th.Whenisherbirthday?ItsinAugust.WhenisAlicesbirthday?HerbirthdayisonSeptember5th.Whenisyourfathersbirthday?HisbirthdayisonApril21st.GrammarFocusPractice3

“名词+’s”所有格1)单数名词后加“’s”(以-s结尾的人名后加“’”或“’s”)。mysistersbook我姐姐的书2)以-s结尾的复数名词只加“’”,不以-s结尾的复数名词通常加“’s”。theth

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