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2024—2025学年第一学期10月高一阶段测试卷生物
注意事项:1.考试时间为75分钟,满分100分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”诗句中勾勒的美丽景象构成了一个()
A.白鹭种群 B.群落 C.生物圈 D.生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
有白鹭、桃花、鳜鱼等生物,也有无机环境,组成的景象构成了生态系统。
故选D。
2.下列有关生命系统的结构层次叙述错误的是()
A.病毒不属于任何生命系统结构层次
B.一个分子或一个原子不属于生命系统
C.生命系统的结构层次中不存在非生命的物质和成分
D.生态系统由生物和它们所生活的非生物环境构成
【答案】C
【解析】
【分析】生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。
A、最基本结构层次是细胞,病毒没有细胞结构,故不属于生命系统的任何一个结构层次,A正确;
B、生命系统能独立的进行生命活动,一个分子或一个原子不能独立的进行生命活动,不属于生命系统,B正确;
C、生态系统中存在非生命的物质和成分,这些是生命赖以生存的物质基础,与生命不可分割,也属于生命系统,C错误;
D、?生态系统由生物和它们所生活的非生物环境构成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、水分等,D正确。
故选C。
3.下列有关细胞学说相关叙述,正确的是()
A.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
B.列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞
C.细胞学说认为一切动植物都由细胞构成
D.细胞是一个相对独立单位,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
【答案】D
【解析】
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
A、细胞学说揭示了动植物细胞统一性,但是没有揭示多样性,A错误;
B、列文虎克通过显微镜观察到微生物,但细胞一词是由罗伯特·胡克在1665年通过观察软木塞组织首次提出的,而不是列文虎克,B错误;
C、细胞学说提出细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,C错误;
D、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,D正确。
故选D。
4.关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是()
A.在高倍镜下可观察到细菌细胞拟核中的DNA
B.低倍镜转高倍镜,视野会变暗
C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏装片
D.若在显微镜视野中看到字母q,则载玻片上实际是字母d
【答案】B
【解析】
【分析】1、使用显微镜观察物体,放大的是物体的长或宽,形成的是放大的虚像;
2、显微镜放大倍数越大,观察到细胞数目越少,细胞越大;放大倍数越小,观察到细胞数目越多,细胞越小;
3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
A、细菌的拟核中DNA属于分子水平,普通光学显微镜无法观察到,A错误;
B、低倍镜转高倍镜,放大倍数增大,进入视野的光线减少,视野会变暗,B正确;
C、转换高倍物镜观察,不需要先升镜筒,直接转动转换器即可,若升镜筒可能找不到要观察的目标,C错误;
D、显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的像,若在显微镜视野中看到字母q,则载玻片上实际是字母b,D错误。
故选B。
5.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作错误的是()
A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水
B.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛应注视目镜
C.观察前,要先用洁净的擦镜纸将物镜擦拭干净
D.观察时,若细胞在视野的左下方,欲使细胞位于视
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