综合探究七　感悟工业时代的社会变迁 教学设计 (2).docx

综合探究七感悟工业时代的社会变迁教学设计(2)

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《综合探究七感悟工业时代的社会变迁》，主要包括工业革命对社会、经济、政治和文化等方面的影响，以及这些变迁如何塑造了现代世界。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在历史学科中学过的工业革命相关章节紧密相连，涉及到的知识点包括第一次工业革命和第二次工业革命的特点、影响，以及工业革命对城市化、社会结构、工人阶级形成等方面的影响。同时，本节课的内容也与学生在社会学科中学过的现代国家形成、经济发展等知识点有关。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生通过分析工业革命的历史背景、过程及其影响，提高历史解释能力，形成对历史事件发展的逻辑思维。

2.文化认同：引导学生理解工业革命对现代社会文化形态的塑造，增强对中华优秀传统文化在现代化进程中的传承与发展的认识。

3.社会参与：激发学生关注工业革命对当代社会的影响，培养学生积极参与社会变革，提升公共参与意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于工业革命的基本概念、时间线以及其对生产力发展的初步认识。在历史学科中，他们学习过工业革命的主要发明和影响，对社会结构变化有了初步了解。

2.学生对工业革命的影响表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过案例来理解抽象的概念，具有较强的探究能力和团队合作精神。在学习风格上，学生更倾向于通过多媒体资源和实践活动来学习，对互动式和体验式教学反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对工业革命复杂社会经济变化的深入理解，以及如何将历史事件与现代社会联系起来。此外，对于一些历史概念和术语的理解可能需要额外的解释和举例，以确保学生能够准确把握。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍工业革命的基础知识，通过案例分析法和讨论法引导学生深入探讨工业革命对社会变迁的影响，以及通过小组合作学习法鼓励学生进行跨学科思考和探究。

2.教学手段：利用多媒体设备展示工业革命时期的重要图片和视频资料，使用教学软件模拟工业革命对经济和社会的影响，以及通过在线平台进行课堂讨论和作业提交，以提高教学互动性和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业时代社会变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业革命时期机器生产和城市变化的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命的魅力和特点。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要发明和影响。

详细介绍工业革命的主要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的影响和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如纺织业的机械化、蒸汽机的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命带来的社会变迁。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业革命对现代社会的持续影响或未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论，如工业化对环境的影响、工人阶级的形成等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命对社会变迁影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业革命时期的代表性发明：如蒸汽机、纺织机、电话等，以及这些发明背后的科学家和发明家。

-工业革命对社会结构的影响：包括城市化进程、工人阶级的形成、社会阶层的变迁等。

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