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课程基地建设申报表

申报单位赣榆县XXX

项目名称

联系电话0518

电子邮箱

申报日期2011

数学课程基地

年10月12日

一、学校基本情况和特色优势

学校基本情况：

赣榆县XXX位于江苏省最北部，地处偏远山区，也是革

命老区，当年XXX同志曾在这里领导苏北鲁南地区人民开展

革命运动。学校现有20个教学班，1119名学生，教职工42

人，专职体育教师2人。尽管办学条件落后，资金有限，但学

校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注意强化

常规管理，逐步确立了“文明守纪，团结进取”的校风，“严谨

求实，勤勉创新”的教风和“勤学苦练，多思好问”的学风，建

立健全各种规章制度和岗位责任制，认真推行全员共保责任制，

科学评估教师工作。坚持以各种创建为契机，努力改善办学条

件，提高办学品味。坚持德育为主、以人为本，实施目标管理、

制度管理，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

我们数学教研组更是提出强化进修，提升教师素质，积极

推进连云港市“六模块”建构式教室教学良性发展的指导思想，

在全组掀起一股进修热潮。鼓励教师在杂志、网络等媒体上汲

取相关信息，为“六模块”建构式教室教学的研讨做好积淀，另

外选拔主干教师参加市县相关的教学研讨活动，将书面进修与

观摩进行有效整合，逐步提高教师群体的业务水平。2009年9

月，我校很荣幸被赣榆县教育局确定为县数学学科基地。我们

数学教研组正因为有了春的播种，才有了秋的收获，学校在认

真看待数学学科建设的工作中，以务实的态度与创新的精神，

取得了不少的荣誉，数学市级课题立项四个，已完成结题达到

3个；每位数学教师人均发表论文达4篇。在国家、省市县各

级论文评比中获奖人次更是数不胜数。

学校特色优势：

在我们数学学科中有市“333”工程优秀校长、市优秀园丁

XXX校长做我们的专业引领，老教师XXX是“省爱生模范”、

“市学科带头人”、“县首批名师”、科研硕果累累，老教师

XXX教学经验丰富，教学水平质量高；青年教师中XXX是

“省优秀青年教师”、“县第四批名师”、“县教坛新秀”等等，

XXX老师屡次执教市、县级示范课、获“县优秀教学工作者”、

“县教坛新秀”等称呼、“县数学优质课评比一等奖”。XXX校

长是省级优秀辅导教师、市级课题研究美满结题、屡次执教示

范课、市“333”工程首批主干教师；近三年分派的XXX、XXX

老师屡次承担县、镇两级示范课，效果良好。XXX老师方才

工作但教学认真，质量凸起。XXX老师工作踏实，有两项县

级课题正在研究。在数学学科队伍中，小学高级教师就有8人，

在教学指导方面，起到了很大的作用。

二、项目基础及目标内容

项目基础：

2011学年度我镇小学结合市县教育局教研室关于强力推

进“六模块”建构式课堂教学的工作要求，积极做好“六模块”教

学研讨的推进工作，我们数学教研组更是加快步伐，扎实有效

的开展课堂教学研讨活动。学校结合市县关于“六模块”建构式

课堂教学的推进工作要求，制定了周密的工作计划及实施方案，

把“六模块”建构式课堂教学研讨工作细化到周，做到月月有主

题、XXX有重点、天天有安排，学校领导班子参与每一次研

讨交流活动，主动参与集体备课过程管理，提高了活动效率。

为顺利实施“六模块”建构式课堂教学打下了良好的思想基础。

我们把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及

主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认

真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教

研之风。

目标内容：

数学组将继续以基地建设为平台，不断加强自身建设，及

时研究并解决课程改革中出现的实际问题，加强课堂教学研究

和学科教学质量分析，结合校本教研活动，发挥全体教师的团

队优势，促进全校各学科的建设和全镇数学学科的发展。具体

的工作有：

1、开展以落实“双基”为重点的校本教研活动：本学期数

学组将以“落实双基、发展能力”为主题进行系列活动、研究。

全面提高学生数学素养。

2、在课题研究中提升科研：以《小学生数学研究惯的培

养与研究》市级课题研究为动力，加强课题研究的实效性和指