语文园地一 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

语文园地一教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文园地一教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

教学内容

《语文园地一》教学设计——2024-2025学年语文一年级上册统编版

本节课教学内容选自统编版语文一年级上册第一单元《语文园地一》，主要包括以下内容：

1.字词学习：认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等数字字和“日、月、水、火、山、田、禾、米、竹、瓜”等常用字。

2.词语学习：掌握“大小”、“长短”、“上下”、“前后”等基本词语。

3.课文复习：《小小的船》、《小石潭记》、《秋天的雨》等课文内容的回顾与复习。

4.语文实践活动：组织学生进行“我会读”、“我来说”等口语表达练习，培养学生的语言表达能力。

5.书写练习：指导学生正确书写所学汉字，提高书写能力。

核心素养目标

本节课核心素养目标旨在：

1.语言建构与运用：通过学习《语文园地一》，学生能够正确朗读和书写所学汉字，理解并运用基本词语，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、比较、分析，发现汉字的结构规律，提升逻辑思维和创新能力。

3.文化传承与理解：通过学习汉字和课文，学生能够了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受汉字和课文的审美价值，激发创造力和想象力，培养学生的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-正确认读和书写生字：本节课的教学重点是学生能够正确认读和书写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等数字字和“日、月、水、火、山、田、禾、米、竹、瓜”等常用字。例如，教师要重点讲解“山”字的笔画顺序和结构，确保学生能够准确书写。

-掌握基本词语和句型：学生需要掌握“大小”、“长短”、“上下”、“前后”等基本词语，并能运用到实际情境中，如“这个苹果大，那个苹果小”。

-课文内容的理解和表达：通过复习《小小的船》、《小石潭记》、《秋天的雨》等课文，学生要能够理解课文大意，并能够用自己的话复述课文内容。

2.教学难点

-生字的记忆和书写：对于一年级学生来说，记忆生字和正确书写是一个难点。例如，“火”字的上部“火”和下部“灬”容易混淆，教师需要通过反复示范和练习帮助学生掌握。

-词语的运用：学生可能会在运用“大小”、“长短”等词语时出现混淆，不知道如何正确搭配和使用。教师可以通过创设具体情境，如比较物品大小、长短，让学生在实际操作中学习词语的运用。

-口语表达能力的培养：一年级学生的口语表达能力相对较弱，如何在课堂上鼓励学生大胆开口说，并能够正确表达自己的意思，是教学中的一个难点。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的表达欲望，逐步提升其口语表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，讲解生字词的读音、书写和词语的用法，同时鼓励学生提问和分享学习心得，增强记忆和理解。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际语境中使用所学词语，如模拟购物场景，让学生用“大小”、“长短”等词语进行交流。

3.利用多媒体教学，如电子白板展示生字书写动画，增强学生的学习兴趣，通过视觉辅助记忆生字结构。

4.运用游戏化学习策略，如“汉字接龙”、“词语猜猜猜”等游戏，激发学生的学习热情，提高参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些生活中常见的物品，如苹果、香蕉、书本等，引导学生观察并说出这些物品的特征，从而引出本节课的主题“语文园地一”。

-回顾旧知：教师带领学生回顾已学的汉字和词语，如“上、下”、“前、后”等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师逐一介绍本节课的生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”和词语“大小”、“长短”等，讲解每个字的笔画和结构，以及词语的用法。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，如用不同大小的球来讲解“大小”的概念，帮助学生直观理解词语的含义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生找出教室中的物品，并用所学词语描述它们的特点，如“这个书本长，那个铅笔短”。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行书写练习，每个学生轮流在黑板上书写本节课所学的生字，其他学生观察并纠错。

-教师指导：教师在学生书写过程中给予个别指导，纠正学生的书写错误，确保每个学生都能正确书写。

4.课文复习（约10分钟）

-学生自主朗读：学生自主朗读《小小的船》、《小石潭记》、《秋天的雨》等课文，巩固记忆。

-教师提问：教师针对课文内容提出问题，检查学生对课文的理解程度。

5.语文实践活动（约10分钟）