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幼儿园建构游戏教育计划--第1页
幼儿园建构游戏教育计划
幼儿园建构游戏教育计划
一、教育目标
1.培养幼儿的创造力和想象力,拓展思维能力,提高解决问题的能力。
2.增加幼儿对语言和语言运用的兴趣和信心。
3.通过建构游戏,发展幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、年级适用范围
预备班、小班、中班和大班。
三、教学环境和场地
建构游戏教育需要宽敞明亮的教室,充足的自然光线,地面平整且洁
净,可供幼儿学习学习摆放建造积木的桌椅,这些都是开展建构游戏
的基本条件。除此之外,还需要大堆玩具(如积木、磁性构件、承重
块、细木条等),教具(如影子测量工具、色彩分类工具等)、大型
运动器械、玻璃组合墙、水槽和独立的涂色区域等。
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四、教学内容
1.幼儿建构游戏入门知识。
了解基本建构游戏,掌握玩具的使用方法。
2.基本的建构游戏技能。
掌握ggg基本建构游戏技能,如搭建、嵌合、旋转、平衡等基本技能,
使幼儿掌握搭建积木的方法和技巧,如何判断和解决问题。
3.建构游戏的主题。
根据季节、动物、建筑、交通工具等主题来搭建建筑模型,使幼儿通
过建构游戏来认识外部世界,并对学习内容产生浓厚的兴趣,同时也
有助于增强幼儿的专注力和自信心。
4.和解决问题的技能。
通过学习建构游戏,幼儿能够主动想办法解决问题,培养自己的解决
问题技能。
5.艺术创造能力的提高。
通过绘画、涂色、设计建筑模型等艺术创造活动,使幼儿的艺术细胞
得到充分的发展,创造出具有自己独特风格的艺术作品。
五、教学活动
1.建构游戏介绍。
建构游戏的基本概念,介绍建构游戏的好处,初步认识玩具的种类和
玩具的基本规则。
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2.自由建构游戏。
让幼儿自由地组合和玩耍各种玩具,建立自己的世界,实现他们的想
象。这个环节让幼儿自由发挥,把他们的好奇心、想象力发挥出来。
3.指导学习。
教授基本的建构游戏技能,让幼儿掌握技能,建立自己的小工程。
4.小组游戏。
组成小组,互相合作建立确定的目标,一起计划,搭建工程,完成一
个共同目标。这个环节能够让幼儿学会协作,相互信任和支持。
5.主题建构游戏。
主题建构游戏环节,围绕不同的主题设计建筑模型,同时让幼儿学会
在一个固定的规则之内进行创造。
6.涂色区域。
在教室内设置在一个独立区域的涂色区域,让幼儿发挥自己的创造想
象,创造出自己的独特的作品。
六、教育成效
1.提高幼儿的创造力和想象力。
2.加强幼儿的语言和语言运用能力。
3.增强幼儿的社交能力和团队合作精神。
4.增强幼儿的专注力,解决问题的能力和自信心。
七、教学评估
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1.细化幼儿在学习过程中产生的表现,为幼儿制定个性化学习计划,及
时发现和解决存在的问题。
2.通过课堂观察和家庭作业的评分,反馈幼儿在学习过程中的表现和学
习成果,为幼儿制定下一个阶段的学习计划。
综上所述,建构游戏教育是一种拓展幼儿思维、发展社交技能、提高
创造潜力和培养解决问题技能的有效方法。在实施教学计划时,教师
应该充分利用教学资源、设置丰富多彩的教学环节、引导幼儿思考、
交流和合作,并及时调整教学策略和评估方式,确保幼儿全面而深刻
地掌握
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