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2023年小学历史新课程标准

一、引言

本文档旨在介绍2023年小学历史新课程标准。新课程标准的

制定旨在提高学生对历史的理解和认知能力，培养学生的历史意识

和历史思维，培养他们对历史问题的思考和分析能力。

二、课程目标

1.培养学生的历史知识

-学生应掌握基本历史术语、关键事件和人物的内容。

-学生应了解历史事实并能够将其融入到自己的思考和表达中。

2.培养学生的历史思维能力

-学生应具备历史思维的基本要素，如时间观念、空间观念和

因果推断能力。

-学生应能够分析历史事件背后的原因和结果，并形成自己的

历史观点。

3.培养学生的历史意识

-学生应了解历史对现实世界的影响，培养对历史问题的敏感

性和关注度。

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-学生应能够认识到历史的多元性和多样性，并尊重不同历史

观点和文化传统。

三、课程内容

1.小学一年级

-介绍时间的基本概念和顺序，并根据时间顺序了解与学生生

活相关的事件。

-引导学生通过简单的故事和图画了解古代和现代的生活差异。

2.小学二年级

-研究中国古代历史中的重要人物、事件和文化。

-比较古代中国与其他古代文明的异同，了解中国历史对世界

的影响。

3.小学三年级

-研究中国近现代历史中的重要事件和人物。

-探讨近现代中国的变化和发展，培养学生对历史变革的敏感

性。

4.小学四年级

-研究世界历史中的重要事件和人物。

-比较不同历史时期的社会、文化和科技发展，了解世界历史

的多元性和进步。

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5.小学五年级

-研究中国传统文化和历史名著。

-培养学生对传统文化的欣赏和理解能力，培养对中国历史传

统的认同感。

6.小学六年级

-研究世界各大洲的历史和文化。

-展示各个大洲的文化特色和历史发展，培养学生的全球视野

和文化包容性。

四、评估体系

1.课堂表现：学生在课堂讨论、演示和互动活动中展示的历史

知识和思维能力。

2.作业和项目：学生完成的历史作业和项目的质量和创意。

3.考试和测验：学生在历史知识和思维能力方面的考试和测验

成绩。

五、教学方法

1.手段多样化：通过讲解、讨论、互动活动、影视资源等多种

手段进行教学。

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2.实践参与：鼓励学生参观博物馆、历史遗址等实地研究，参

与历史角色扮演和剧本创作等实践活动。

3.整合资源：利用多种教学资源，如教科书、图片、视频、网

络资源等。

六、结论

2023年小学历史新课程标准旨在培养学生的历史知识、历史思

维能力和历史意识。通过合理的课程目标、内容、评估体系和教学

方法，希望能够激发学生对历史的兴趣，促使他们成为具有历史素

养和全球视野的终身学习者。

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