Module5Unit2读写课第一课时学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

九上Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScienceMuseum.

课型

读写课

课时

1

设计者

课标

要求

课标摘录

类型

内容要求

词汇

了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式

理解性技能

理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息

表达性技能

完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务

课标分解

学什么：

词汇知识:communications,physics,chemistry,dig-dug-dug,coal,energy,X-ray,experiment,sand,control,truck,wheel,compare…with/to,ofallages,whole；

语篇知识：关于英国科学博物馆的文本信息；

怎么学：

词汇知识：结合语境，听说读用结合，认读本课时相关词汇；

语篇知识：多层阅读课文，运用略读、扫读、找读、跳读等阅读策略，概括大意并提取文本细节信息；

学到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用；

语篇：能识别语篇主题，并能记录和提取有关英国科学博物馆的细节信息；能根据文字表面信息推测文字背后信息并能根据思维导图简答复述课文。

教材分析

What:本课语篇是介绍英国科学博物馆的文章。本文共分为5个自然段，采用总-分-总模式展开，围绕对科学博物馆每个楼层的介绍，介绍了学生们感兴趣的科技内容。

Why:通过本课时的学习，可以帮助我们了解伦敦博物馆的相关内容，了解生活中有关科技内容的英文表达。让我们学习到博物馆的知识，如何选择自己喜爱的博物馆，以及如何参观学习。

How:课文的文字具有一定复杂性，但采用了举例子的方式让我们更容易理解。不仅描述了不同博物馆的差异，而且通过每层的介绍，指导我们如何参观博物馆。本文是一种介绍性质的短文，起宣传说明作用。

学习

目标

通过本课时学习，我们能够：

在语境准确认读本课时15个目标词汇：communications,physics,chemistry,dig-dug-dug,coal,energy,X-ray,experiment等。

2.通过阅读策略多层阅读课文，选出文章主旨大意并梳理出伦敦博物馆的具体介绍及各楼层展览内容；

3.能通过图文，了解伦敦科学博物馆的文化知识，增强科技兴趣。

评估

任务

1.图片及语境识词（指向目标1）

2.速读，找出段落大意。（指向目标2）

3.精读，获取关于科学博物馆的细节信息（指向目标2，3）

4.根据表格提示，复述文章（指向目标3）

5.读后思考（指向目标4）

评估

标准

1.在有生词的情况下，不影响阅读任务的完成；选出正确释义

2.准确选出本文大意

3.准确写出目标词汇；较为流畅地说出文章的主要内容信息

4.从文本中找出正确语句并说出；较为流畅地表达自己的想法

学习重难点

学习重点：1.目标词汇的认读

2.运用阅读策略对文章的多层阅读并完成相关阅读任务

学习难点：学生的阅读方法和策略还不够成熟；学生对科技博物馆的认识较浅。

学习过程

课前预习

1.Readthenewwords.

2.根据音标读单词并说出汉语意思。

[复数]通信[k??mju:n??ke??n]

物理学[?f?z?ks]

化学[kem?str?]

挖掘，掘(洞)[d?g]

煤[k??l]

能量，能源[?en?d?i]

X射线，X光[?eksrei]

实验[?k?sper?m?nt]

沙，沙子[s?nd]

操作，操纵[k?n?tr??l]

卡车，货车[tr?k]

轮子，车轮[wi:l]

全部的；整个的[h??l]

评价任务

评价标准

学习效果

根据音标读单词并说出汉语意思

A:准确读出并译出12个及以上单词

B:准确读出并译出7及个以上单词

C:准确读出并译出以下单词

课中学习

Step1Presentation话题导入

Freetalk:

Therearemanykindsofmuseums.

Whatkindofmuseumisit?

Artmuseums，Historymuseums，SciencemuseumsorNaturemuseums？

let’swatchavideoandlearnmoreaboutthemuseumsint