第1课 初识python及库（编程教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术通用版.docx

第1课初识python及库（编程教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术通用版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是介绍Python编程语言的基础知识，包括Python的简介、安装与运行环境设置，以及Python库的概念和基本使用方法。

2.教学内容与四年级学生已有知识的联系主要体现在：通过之前学习的信息技术课程，学生已掌握了计算机的基本操作和简单编程概念。本节课将引导学生学习Python这一实用的编程语言，与教材中关于编程的基础知识相衔接，如变量、数据类型、基本运算等，帮助学生将已有知识应用到Python编程实践中。教材章节包括《Python入门》、《Python库介绍》等内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习Python的基础知识和库的使用，学生将提高对编程语言的认知，培养解决问题的逻辑思维能力，以及运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过自主探究和小组合作，学生将发展沟通协作和创新能力，为成为适应数字时代要求的人才奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-Python编程语言的基本语法，如变量定义、数据类型、基本运算符等。例如，教授学生如何定义一个整型变量并对其进行加减乘除运算，这是Python编程的基础。

-Python库的引入和基本使用，例如使用`math`库进行数学计算，`random`库生成随机数等。通过示例展示如何导入库并调用其函数，强调库在编程中的重要作用。

2.教学难点：

-理解并运用Python中的变量和数据类型。学生可能会混淆不同数据类型之间的区别，如整数（int）、浮点数（float）和字符串（str）。例如，解释为什么`5`和`5.0`在Python中是不同的，以及如何进行类型转换。

-掌握Python库的安装和使用方法。对于四年级学生来说，安装和管理第三方库可能是一个新概念。例如，指导学生如何使用`pip`安装库，并解释如何在使用前导入库。

-理解函数的概念和调用方法。学生可能会对如何传递参数、返回值以及函数定义和调用过程中的语法感到困惑。例如，通过编写简单的函数来计算面积或体积，帮助学生理解函数的定义和调用过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解Python基础语法和库的使用，同时鼓励学生提问，及时解答疑惑。

2.设计编程实验，让学生通过动手实践编写简单的Python程序，如计算器、猜数字游戏等，以增强理解和记忆。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线编程环境，让学生直观学习Python编程，并通过屏幕共享展示代码编写和运行过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Python基础语法和库的入门视频，以及相关的PPT和文档，要求学生预习Python的基本概念和简单代码示例。

-设计预习问题：设计问题如“Python中如何定义一个变量？”，“什么是库？为什么我们要使用库？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，监控学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，了解Python的基本语法和库的使用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释和理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提前熟悉Python编程环境。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的Python编程案例，如用Python绘制图形，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Python的基础语法，如变量、数据类型、运算符，以及如何导入和使用`math`库。

-组织课堂活动：设计小组编程任务，如编写一个简单的计算器程序，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在课堂活动和自学中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生分组进行编程实践，通过实际操作掌握Python编程技能。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解Python编程知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过编程实践，巩固所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌