4 平平安安回家来 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册（统编版五四制）.docxVIP

4平平安安回家来第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册（统编版五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4平平安安回家来第一课时

2.教学年级和班级：道德与法治一年级上册（统编版五四制）

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以“平平安安回家来”为主题，旨在教育一年级学生遵守交通规则，提高安全意识，养成良好的出行习惯。课程内容紧密围绕统编版五四制一年级道德与法治教材，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，帮助学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生安全意识和法治观念。通过学习，学生将能够理解并遵守基本的交通规则，提高个人安全防护能力，形成良好的法治素养。课程将促进学生的自我认知和社会适应能力，使其能够在实际生活中应用所学知识，做出安全、合法的行为选择，为构建和谐安全的校园和社会环境打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在日常生活中已有一定的交通安全常识，如过马路要看红绿灯、走斑马线等基本知识。他们可能在学校或家庭中初步接触过简单的交通法规。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对周围世界充满好奇，对形象生动的故事和互动性强的活动感兴趣。他们在学习上以直观、操作性的学习方式为主，喜欢通过游戏、故事和动手操作来学习新知识。他们的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法来维持其学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对一些复杂的交通规则理解不深，容易混淆。此外，由于生活经验的限制，他们可能难以将理论知识与实际情境相结合，需要通过具体的实例和模拟活动来加深理解。同时，安全意识和法治观念的培养需要时间和持续的教育，学生可能在短时间内难以形成稳定的习惯。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：交通安全教育视频、交通安全游戏软件

-教学手段：故事书、交通标志模型、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一幅描绘繁忙交通场景的图片，引导学生观察并讨论图片中的交通元素。

-提出问题：“你们在图片中看到了什么？过马路时我们应该注意什么？”

-学生分享观察到的内容和自己的经验。

-教师总结并引出本节课的主题：“今天我们要学习如何平平安安回家来。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过多媒体展示交通安全动画，介绍基本的交通规则和安全常识。

-讲解交通标志的含义，如红绿灯、斑马线、人行道等。

-教师通过故事讲述，将交通规则和安全意识融入情景中，让学生理解遵守交通规则的重要性。

-用实物模型或图片展示不同的交通场景，引导学生讨论在不同情境下如何保证安全。

3.互动讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组讨论一个交通安全问题，如“如何安全过马路？”

-每组选代表分享讨论成果，教师给予反馈和指导。

-教师组织角色扮演活动，模拟交通场景，让学生在实践中运用所学知识。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放交通安全练习题，学生独立完成，以检测对新知识的理解和掌握。

-教师选取几道题目进行讲解，针对学生的错误进行纠正和解释。

-学生相互交换练习题，互相批改并讨论答案。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些交通安全知识？如何应用这些知识保护自己？”

-学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意安全。

6.创新环节（10分钟）

-教师设计一个交通安全小游戏，如“交通标志接力赛”，让学生在游戏中加深对交通标志的认识。

-学生分组参与游戏，教师在旁指导并记录学生的表现。

-游戏结束后，教师点评学生的表现，强调团队合作和遵守规则的重要性。

7.课堂结束（5分钟）

-教师再次强调交通安全的重要性，并鼓励学生在家庭和社区中传播交通安全知识。

-教师布置课后作业，要求学生与家人一起讨论交通安全问题，并记录下家人的交通安全建议。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全教育书籍：《小学生交通安全手册》、《交通安全故事集》等。

-交通安全教育视频：制作或收集交通安全教育短片，如《安全出行每一天》系列。

-交通安全游戏：设计或选用交通安全主题的互动游戏，如“交通安全大挑战”。

-社区资源：联系当地交通管理部门，邀请交警到校进行交通安全讲座。

-实地考察：组织学生参观交通指挥中心，了解交通管理的工作流程。