《Hold a party》（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《Holdaparty》（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

外研版（2024）初中英语七年级上册《StarterWelcometojuniorhigh!》中的《Holdaparty》这节课主要围绕举办派对展开。教材内容可能包括讨论派对的准备工作，如邀请客人、准备食物和饮料、布置场地等；描述派对上的活动，如唱歌、跳舞、玩游戏等。例如，课文中可能会有这样的对话：A:Letsholdaparty!Whatshouldwedofirst?B:Weshouldinviteourfriends.A:Goodidea.Whatelsedoweneed?B:Weneedsomefoodanddrinks.Andwecandecoratetheroom.通过这些内容，引导学生学习如何用英语讨论和组织活动，同时提高学生的口语表达和交际能力。

教学目标

知识目标：学生掌握与举办派对相关的英语词汇和表达方式，如party、invite、guest、food、drink、decorate等；了解举办派对的基本步骤。

能力目标：学生能够用英语讨论举办派对的计划和准备工作；提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

情感目标：培养学生的社交能力和合作精神；让学生在派对的氛围中感受英语学习的乐趣。

教学重难点

教学重点：掌握与举办派对相关的英语词汇和表达方式；能够用英语讨论举办派对的计划。

教学难点：如何引导学生在实际情境中灵活运用所学知识；如何让学生积极参与讨论和活动。

学生情况

七年级的学生刚进入初中，对新的学习环境和学习内容充满好奇和期待。他们在小学阶段已经有了一定的英语基础，但在口语表达和交际能力方面还需要进一步提高。这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，对派对这样的主题通常会有较高的兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段关于派对的视频，展示派对上的热闹场景，如人们唱歌、跳舞、玩游戏等。

师生互动：

师：Whatcanyouseeinthevideo?

生：Icanseepeoplesinging,dancingandplayinggames.

师：Yes,thisisaparty.Doyoulikeparties?

生：Yes,Ido.

师：Todaywearegoingtolearnhowtoholdaparty.Areyouexcited?

生：Yes!

设计意图：通过播放视频，引起学生的兴趣，让学生对派对有一个直观的认识，从而引出本节课的主题。

2.教师提问学生是否参加过派对，以及派对上有哪些有趣的事情。

师生互动：

师：Haveyoueverbeentoaparty?Whatwasitlike?

生：Iwenttoabirthdayparty.Thereweremanyballoonsanddeliciousfood.

生：IwenttoaNewYearsparty.Wesanganddancedtogether.

设计意图：引导学生回忆自己的派对经历，激发学生的学习热情，同时为后续的学习提供素材。

二、学习新词汇和表达方式

1.教师呈现与举办派对相关的新词汇，如party、invite、guest、food、drink、decorate等，并带领学生朗读。

师生互动：

师：Now,letslearnsomenewwords.Thisis“party”.Itmeansagatheringofpeopleforfun.Readafterme.Party.

生：Party.

师：Thisis“invite”.Weinvitepeopletoourparty.Invite.

生：Invite.

设计意图：通过学习新词汇，让学生掌握举办派对所需的基本词汇，为后续的学习打下基础。

2.教师用图片和例句介绍新词汇的用法。

师生互动：

师：Lookatthispicture.Whataretheydoing?

生：Theyareinvitingtheirfriendstoaparty.

师：Right.Wecansay“Theyinvitetheirfriendstotheparty.”Canyoumakeasentencewith“invite”?

生：Iinvitemyclassmatestomy