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双减背景下的课堂转型心得体会（3篇）

双减背景下的课堂转型心得体会（精选3篇）

双减背景下的课堂转型心得体会篇1

聆听讲座后，认识到“双减”是国之大计、民生工程，国家

排除重重困难险阻，出台政策，努力为我们解决外部环境的大问

题，校长和老师们就要守好学校教育、课堂教学这两个主阵地。

关键在于提高课堂教学质量，每天2小时的课后服务，就是要全

面重构教学结构，关注时间的分配，教学方式的改革，只有线上

与线下、校内与校外、课内与课外有机组合，才能实现“综合化

教学”。

教学内容的再分配方面注意课堂上要主要完成以下任务：预

习检测、教学重难点突破，课堂训练的强化。而课后集中完成作

业及学生兴趣特长的培养。教学评价的调整要从关注老师到关注

学生。课堂教学、作业设计都要以课程标准规定的阶段内容和目

标为基准，要在落实必备知识、关键能力和正确的价值观上下功

夫，否则不能达到“减负提质”的目的。

“双减”背景下的课后服务和作业设计，教师要牢记学校教

育“立德树人”的根本任务，及时从“育分”转向“育人”，准

确把握义务教育的奠基作用和基本职责，在正确的方向指引下才

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能落实“双减”各项工作。

双减背景下的课堂转型心得体会篇2

今天下午老师带我们观看了神舟十三号飞天的直播。里面讲

述了教室和老师的不同、老师的太空家园、细胞的神奇变化、乒

乓球放入水杯的现象以及水膜张力实验等。

其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在

一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。

接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，

越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球

上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，

翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来，变成了一朵盛开在

太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇--

-”的尖叫声。

紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就

出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正

面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我

觉得真是太神奇啦！

老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料

慢慢的向四周散开，最后盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的

地球。

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最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的

泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片融化了，盛满

了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学

们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。

通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明

白了科技真的能引领未来。

双减背景下的课堂转型心得体会篇3

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响

到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，

爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，

并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育

形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度

和幼儿应对。

在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适