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学生实验报告单（分组）
科目科学班级三年级实验日期：
实验名称记下现在的我实验人
实验目的找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方
实验器材眼睛和手、尺子、体重秤、身高量高器等
实验过程：
1、指导学生进行观察测量自己的方法。
2、将观察到的特征标在轮廓图上。
3、指导学生认识身体的各部分名称。
4、指导学生测量自己体重、身高、腰围、腿长、手长等，将测量结果标在
轮廓图上。
5、说说自己的身体由几部分组成。
实验结论及反思评价：
我的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分
学生实验报告单（分组）
科目科学班级三年级实验日期：
实验名称吹乒乓球实验人
实验目的向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。
实验器材漏斗、乒乓球
实验过程：
1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻轻托住乒乓球。
2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。
3、再慢慢放开手，观察有什么现象发生。
4、注意：在下面放个盆，避免球到处乱跳；吹气要均匀，快速，连续，可
以多试几次，了解这种现象与空气流动有关。
实验结论及反思评价：
当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下
面的大气压压向漏斗颈。
学生实验报告单（分组）
科目科学班级三年级实验日期：
实验名称观察蚯蚓实验人
实验目的认识蚯蚓
实验器材蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等
实验过程：
1、分3组观察蚯蚓。
一组：观察蚯蚓外形结构组：头、尾、颜色、环节等。
二组：研究蚯蚓如何运动组：运动方式等。
三组：研究蚯蚓身长体重组：身长、体重等。
2、各组汇报，交流讨论。
3、把观测结果记录在书本16页“我的观察报告”中
实验结论及反思评价：
1、蚯蚓的外形是细长圆筒形，身体外表有许多相似的体节，一环一环的，
还有一个大环，头在离大环不远的一端；身上没有眼睛，没有耳，也没有
腿，有嘴，身上有粘粘的东西；呈棕红色。
2、蚯蚓身长约10厘米，体重约0.7—4克。
3、蚯蚓体节中间有刚毛，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合运动的。
学生实验报告单（分组）
科目科学班级三年级实验日期：
实验名称观察凤仙花实验人
实验目的认识凤仙花
实验器材凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本
实验过程：
1、分组观察凤仙花，四人一组，分成7组，分别观察凤仙花的“高
度与周长、叶子、花、种子、果实、茎、根”的形状和颜色。
2、记录观察现象。
实验结论及反思评价：
根、茎、叶、花、果实、种子都是凤仙花的器官。不同的植物体的各个器
官的外形特征也有所不同。
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