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相/约/春/天启/新/同/行中班开学家长会幼儿园

各位家长，大家好！欢迎大家前来参加本次中班下学期家长会。在此感谢家长朋友们对我们幼儿园工作的配合。希望接下来的日子，我们依旧能相互理解，互相配合，共同促进孩子们健康成长。共同陪伴和支持宝贝们的美好童年。

目录1班级基本情况介绍2中班幼儿教育重点3本学期五大领域目标4本学期活动安排及作息5防疫及其他安全教育6给家长的一些要求

相/约/春/天启/新/同/行班级基本情况介绍第1部分

首先向各位家长介绍一下本学期的班级情况，本学期我们班依旧有31个小朋友，其中男孩子18名，女孩子13名。1班级基本情况介绍女孩子13名31人男孩子18名

1班级基本情况介绍孩子们经过中班上学期的生活与学习也都有一定进步，在园基本上能做到自己的事情自己做，养成了良好的生活和学习习惯。1经过中班上学期的生活学习，我们班的小朋友们认知能力和生活自理能力有了明显的提高，在幼儿园里有自己的好朋友。2

2表扬每周都陪孩子做亲子作品和都绘本和百忙之中抽时间为孩子们推荐亲子作品和绘本的家长（有些家长到了时间自觉中主动地为孩子们推荐作品和绘本，表扬）例如：觅知君1坚持亲子阅读的家长，坚持写读后感的家长，比如：觅知君2及时完成安全平台的家长。比如：觅知君3每天坚持让孩子带体温条的家长。比如：觅知君4积极配合幼儿园缴费的家长。比如：觅知君5珍惜亲子时光，有利于孩子各方面能力的培养。自信心、归属感、安全感等等！幼儿园亲子作品表现幸福家庭的亲子时光。6

相/约/春/天启/新/同/行中班幼儿教育重点第2部分

1中班幼儿教育重点人际交往能力生活自理能力自我意识能力语言表达能力

2人际交往能力幼儿间的同伴交往是指幼儿在集体中，在各种因素的作用下所形成的一种平等、独立、自愿结合、互助互惠横向的友好关系。同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴交往所形成的同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要，对社会性发展起着重要的作用，幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异。对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展。

2人际交往能力人际交往是发展幼儿社会性的一个重要途径。中班幼儿随着自我意识、自我控制能力及语言能力的发展逐渐脱离小班阶段的独自倾向，形成与周围人交往的需要，具备了形成一定交往技能的条件。自我意识开始迅速发展，同伴交往的渴望更加强烈。但由于幼儿社交经验不足、以自我为中心等因素，幼儿中普遍存在着不同类型的交往障碍，如缺少交往实践、有攻击性行为，等等。根据我班幼儿的交往实际，我们在自主游戏的活动中采取了相应的方法策略，促进和提高孩子们的交往能力。

3生活自理能力幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力有利于他们动作的发展。3——5岁是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。（自主游戏培养孩子的自理能力一种方式）1、培养幼儿的自理能力可以促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。

3生活自理能力2、培养幼儿自理能力有助于培养孩子独立自信，不依赖成人的性格。幼儿生活自理能力，就是要学会独立用筷子吃饭，喝水，洗手，穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子在家里都由成人帮助。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。3、培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。

4中班幼儿必备的6大生活技能1、饮食中班幼儿的动作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不会剩饭菜，而且能用筷子吃。刚4岁时，也许还不会用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃饭时，要教育孩子专心吃，不要东张西望，更不要端着饭碗站着或走来走去地吃，要有规矩。另外，还要调教孩子不要挑食，撒在饭桌上的饭菜要自己收拾。

4中班幼儿必备的6大生活技能2、大小便中班幼儿一般都能自己上厕所大小便了。但是，偶尔因一心扑在玩上，也会尿在裤子上。碰到这种情况，不要过分责骂，而是应该对孩子鼓励，比如“下次可千万不要这样啦”等等即可。在这个时期必须教育孩子养成便后洗手的好习惯。要让孩子记牢，便后必须洗手，不可忘记。女孩则要养成小便后用卫生纸的习惯。外出或上幼儿园以前，要让孩子去厕所排便。在游玩以前养成解手的习惯也是很重要的。

4中班幼儿必备的6大生活技能3、睡眠中班的孩子已经知道什么时候睡觉。但是，往往到了睡觉的时候还想玩或看电视等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且装出一点都