教科版（2017秋）科学三年级上册 5 水能溶解多少物质 教案.docx

教科版（2017秋）科学三年级上册5水能溶解多少物质教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版（2017秋）科学三年级上册第五章“水能溶解多少物质”，通过实验探究，让学生了解不同物质在水中的溶解情况，以及影响溶解速度和溶解度的因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生已掌握的水的基本性质和溶解概念基础上，通过实验对比，让学生发现不同物质在水中的溶解现象，进一步巩固和拓展学生对溶解知识的理解。同时，本节课还涉及到了实验设计和观察记录的方法，与学生在科学探究过程中积累的经验密切相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过设计并实施实验，学生将提升观察、记录和分析数据的能力，发展实证意识和科学态度。同时，通过讨论和交流，学生将提高合作意识和沟通能力，能够在实际情境中运用科学知识解决问题，增强对科学探究的兴趣和好奇心。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的自然科学基础，能够理解简单的科学概念，如溶解、溶剂、溶质等。在能力方面，学生已经能够进行简单的实验操作，具备初步的观察、记录和实验报告撰写能力。在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲望，乐于参与实践活动。

然而，三年级学生在行为习惯上可能还存在一定的问题，如实验操作不够规范，观察记录时注意力不集中，实验后整理物品不够细致等。这些行为习惯可能会影响他们对实验结果的准确性判断和课程学习的深入。

此外，学生对科学探究的理解和运用还处于初级阶段，需要通过本节课的学习，进一步培养他们的实证意识、科学态度和合作意识。学生在课程学习中可能对实验现象产生疑问，这有利于激发他们的探究欲望，但同时也需要教师引导他们运用科学方法解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教科版（2017秋）科学三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备相关物质溶解的图片和视频，以及溶解度数据图表，以增强直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、搅拌棒、不同物质样品、量筒等，确保数量充足，安全可靠。

4.教室布置：根据实验需求，将教室分为实验操作区和观察记录区，确保学生能安全、有效地进行实验操作和观察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水溶解性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水能溶解哪些物质吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水溶解不同物质的图片，让学生初步感受水溶解性的特点。

简短介绍水溶解性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水溶解性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水溶解性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水溶解性的定义，包括溶解、溶剂、溶质等基本概念。

详细介绍水溶解性的原理，使用示意图帮助学生理解溶解过程中分子间的作用。

3.水溶解性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水溶解性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水溶解性案例进行分析，如食盐、糖、咖啡等在水中的溶解情况。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水溶解性的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用水溶解性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水溶解性的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水溶解性相关的主题进行深入讨论，如不同温度下水的溶解能力。

小组内讨论该主题的实验设计、观察要点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水溶解性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实验设计、观察结果及分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验探究：水能溶解多少物质（20分钟）

目标：通过实验探究，让学生亲身体验水溶解性的特点，培养实验操作和观察分析能力。

过程：

学生按照实验指导，分组进行不同物质在水中的溶解实验。

记录溶解过程中物质的变化，观察溶解速度和溶解度。

实验结束后，小组内讨论实验结果，分析影响溶解度的因素。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水溶解性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水溶解性的基本概念、