中班科学活动PPT课件《有趣的昆虫》.ppt

不破不立有趣的昆虫活动目标:1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。谜语：头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃（打一动物）谜底：螳螂谜语：头长两根毛，身穿咖啡袍，平生爱打架，赢了唧唧叫。（打一动物）谜底：蟋蟀蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？特征：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞蟋蟀、螳螂共同的名称是什么？名称：他们有一个共同的名字叫昆虫你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗？螳螂生活在田地里的植物上、草丛里。你知道蟋蟀、螳螂他们有什么本领？是人类的好朋友吗？能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。关于昆虫的儿歌：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。各种各样的昆虫七星瓢虫蜻蜓蝴蝶下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作不破不立