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[语文基础知识归纳]人教版七年级上册语文基础

知识归纳

语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知

识、文学常识五个方面。知识要点

一、字

1．字音：

汉语拼音规则，及容易读错的字。

掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触

类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：

(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则

(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则

(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则

(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄píǎo儿化标音花儿

huār轻声不标词。

2．字形：

注意形近字与同音字之间的区别。

大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中

常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。

学法指导

1、养成查字典的好习惯

2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正

3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。

二、词

知识要点

应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的

褒贬义。

①词的本义与语境不同的词。

②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。

③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色

彩。

学法指导

1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结

合语境理解词语，不能死记硬背。

2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内

容，

3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点

4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天

都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉

的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语

文基础知识的掌握。又有利于协作。

三、句

知识要点

（一）语法

应掌握短语、单句、复句这三方面知识

短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、

条件

学法指导

近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学

语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法

知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更

加通顺、简明、连贯。

1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理

解句子的组成。

2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助

词的不同用法来掌握。①[状语]（定语）主语||[状语]谓语（定语）

宾语＜补语

注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词

语如在谓语后，称之为补语。

②巧用结构助词“的”“地”“得”

“的”字前一般是主语或宾语的定语。

“地”字前一般是谓语的状语。

“得”字后一般是谓语的补语。

3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟

记口诀，便于记忆。有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，

可以一试。

既又也还表并列，不是而是别记错；

不是就是是不是，或者要么表选择；

不仅不但表递进，而且并且更还也；

虽然但是为转折，尽管可是加可却；

因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有

无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。

4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单

纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复

句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习

时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正

确运用语言服务。

（二）标点

知识要点

1990年3月，国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻

出版署修订发布的《标点符号用法》中指出：“标点符号是书面语

中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。