《紫藤萝瀑布》优秀课件.pptVIP

;这世上几乎没有人是不喜欢花儿的，人们爱花，不仅爱它美丽的外形，迷人的芬芳，还用它来表情达意，有所寄托。陆游用“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花表达矢志不渝的爱国热情；郑思肖用“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的秋菊表达坚贞的气节；周敦颐用“出淤泥而不染”的莲花表明自己洁身自好的态度。作家宗璞用亮丽辉煌的紫藤萝花表达什么情感呢？今天，让我们一起走进她的《紫藤萝瀑布》一探究竟。;1、学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。

2、学习托物言志的写法，了解文章的象征意义。

3、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

4.体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握美好生活。;宗璞（1928—）,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖,《三生石》获1977-1

978年全国优秀中篇小说奖；另创作了

大量游记、散文,《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。;作者是一位女作家,“文化大革命”给作者的家庭带来巨大的磨难,一家人深受迫害,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难。在拨乱反正后的1982年5月,小弟又身患绝症,作者徘徊在庭院之中,见一株盛开的紫藤萝,睹物思怀,于是在其弟病逝前写成此文。;紫藤:豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。;瀑布(pù)宗璞(pú)迸溅(bèng)

沉淀(diàn)伫立(zhù)凝望(níng)

笼罩(lǒng)酒酿(niàng)伶仃(língdīng)

枯槐(huái) 遗憾(hàn) 盘虬卧龙(qiú)

仙露琼浆(qióng);（1）终极:终点。

（2）迸溅:向四处溅开。

（3）挑逗:逗引，招惹。

（4）春红已谢:春天的花已经凋谢。

（5）忍俊不禁:忍不住笑。

（6）伫立:长时间站立。

（7）凝望:目不转睛地看。

（8）稀零:稀落，凋??。

（9）伶仃:孤独；没有依靠。

（10）仙露琼浆:比喻美酒。

（11）盘虬卧龙:表示盘旋曲折的样子。;本文是什么文体？;本文写了一件什么事？;就全文来看，作者对紫藤萝花充满了什么感情？;这篇文章单纯地是描绘紫藤萝花吗？试找出文中最能表现课文中心的句子。;把文章分成三部分,并概括每部分大意。;眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？;作者是从哪几个方面描写紫藤萝花的？;花香:淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。;课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？;赏析“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”。;赏析“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长”。;赏析“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷”。;赏析“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。;如何写景？;看花前后作者的心情有什么变化？;作者是怎样从眼前的喜悦过渡到对往事的回忆的？;作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”？;十多年前，紫藤萝花是怎样的？为什么？;“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。”“伶仃”有什么表达效果？;第8自然段运用了什么记叙方式？有什么作用？;面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？;作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”，你对这句话是怎么理解的？;“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话包含了怎样的哲理？;“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文,分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。;开头和结尾各有什么作用？;本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做托物言志（借景抒情）。

借景抒情:借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。;联系背景材料,试说说