（人音版）九上音乐 第二单元 魅力歌剧 欣赏《卡门序曲》 教学设计.docx

（人音版）九上音乐第二单元魅力歌剧欣赏《卡门序曲》教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过欣赏《卡门序曲》，帮助学生了解歌剧艺术的基本特点，感受西方古典音乐的独特魅力，培养学生对音乐的鉴赏能力和审美情趣。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点分析《卡门序曲》的音乐结构、旋律特点以及情感表达，使之与课本内容紧密结合，提高学生的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过《卡门序曲》的欣赏，提升音乐审美素养，培养音乐鉴赏力和批判性思维。同时，引导学生理解歌剧艺术的情感表达与戏剧性，增强文化理解与传承意识，激发学生主动参与音乐活动的兴趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，包括基本的音乐符号、节奏、旋律和简单的和声知识。他们可能已经接触过一些西方古典音乐作品，对歌剧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍有较高的兴趣，尤其对具有故事性的歌剧作品更感兴趣。他们具备一定的分析能力和审美能力，喜欢通过听、看、体验的方式学习，更倾向于直观和互动的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对《卡门序曲》的复杂音乐结构和情感表达感到难以理解。此外，由于歌剧是西方艺术形式，学生可能对其中蕴含的文化背景和历史意义缺乏深入了解，这可能会影响到对作品深层次的理解和欣赏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人音版九年级上册音乐教材。

2.辅助材料：准备《卡门序曲》的音频资料、歌剧《卡门》的剧照和海报，以及相关背景资料。

3.教室布置：将教室分为欣赏区，配备音响设备，以便学生更好地聆听音乐。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌剧《卡门》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道歌剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌剧《卡门》的剧照和海报，让学生初步感受歌剧的魅力。

简短介绍歌剧《卡门》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌剧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解歌剧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌剧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《卡门序曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《卡门序曲》的特性和重要性。

过程：

选择《卡门序曲》作为典型案例进行分析。

详细介绍《卡门序曲》的背景、特点和意义，让学生全面了解其多样性或复杂性。

引导学生思考《卡门序曲》对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和理解这部作品。

小组讨论：让学生分组讨论《卡门序曲》在歌剧中的作用和影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《卡门序曲》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《卡门序曲》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐欣赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐欣赏。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《卡门序曲》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够掌握歌剧的基本概念，理解歌剧的组成部分和原理。通过学习《卡门序曲》，学生能够识别并理解序曲在歌剧中的作用，了解其音乐结构和旋律特点。

2.欣赏能力方面：

学生在欣赏《卡门序曲》后，能够感受到音乐的节奏、旋律和和声的美妙，提升了对音乐的感知能力和审美水平。他们能够描述音乐的情感表达，并对音乐作品进行简单的分析和评价。

3.文化理解方面：

学生通过学习《卡门序曲》，对西方歌剧艺术有了更深入的了解，增强了对不同文化背景下的艺术形式的认识。他们能够认识到歌剧作为一种综合艺术，融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种元素。

4.创新思维方面：

在小组讨论中，学生能够提出关于《卡门序曲》的创新性想法或建议，展现出一定的创造力和批判性思维。他们能够结合所学知识，探索音乐作品在不