5.1 走向世界大舞台2023-2024学年九年级下册道德与法治高效课堂教学设计.docx

5.1走向世界大舞台2023-2024学年九年级下册道德与法治高效课堂教学设计

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教学内容

《走向世界大舞台》是2023-2024学年九年级下册道德与法治教材第三章第一节的内容。本节课主要围绕中国在国际事务中的地位与作用、国际视野下的中国发展、构建人类命运共同体等主题展开。教学内容包括：

1.中国在国际事务中的地位与作用，以及中国积极参与全球治理的实践；

2.中国发展的国际环境，以及中国与世界各国的交流与合作；

3.构建人类命运共同体的理念及其内涵；

4.青少年如何树立国际视野，为构建人类命运共同体贡献力量。

核心素养目标

1.提升学生的法治意识，通过分析中国在国际事务中的作用，培养学生的国际规则意识；

2.增强学生的社会责任感，通过探讨构建人类命运共同体的重要性，激发学生积极参与全球治理的热情；

3.培养学生的信息素养，引导学生运用所学知识，分析国际形势，理解中国的发展道路；

4.培养学生的跨文化沟通能力，通过讨论中国与世界各国的交流与合作，提升学生的跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国在国际事务中的地位与作用，以及中国如何积极参与全球治理；

②掌握构建人类命运共同体的理念，以及青少年在其中的角色和责任；

③分析中国发展的国际环境，认识中国与世界各国的交流与合作的重要性。

2.教学难点

①如何引导学生从多角度、多层次理解中国在国际事务中的角色，避免片面性；

②如何激发学生的跨文化沟通能力，使其能够结合实际案例进行分析；

③如何让学生深刻理解构建人类命运共同体的内涵，并转化为自身的实际行动；

④如何培养学生运用法治思维看待国际事务，理解国际规则的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年九年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际新闻剪辑、国际组织介绍、国际合作协议文本等资料，以及相关的视频片段和图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以及用于课堂互动的小组讨论卡片或便签纸。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，确保学生能够自由分组讨论，同时保持教室整洁、安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于中国在国际事务中发挥重要作用的新闻视频，让学生初步感知本节课的主题。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“视频中展示了中国的哪些国际角色？这些角色对世界有什么影响？”

-学生思考并回答，教师总结并引入新课内容。

2.讲授新课（20分钟）

-理解中国在国际事务中的地位与作用（5分钟）

-讲解中国在国际组织中的作用，如联合国安理会常任理事国。

-分析中国参与国际援助和国际发展合作的案例。

-掌握构建人类命运共同体的理念（5分钟）

-介绍构建人类命运共同体的概念和内涵。

-通过实例说明中国如何推动这一理念的实施。

-分析中国发展的国际环境（5分钟）

-讲解中国与世界各国的经济、文化、科技交流与合作。

-讨论国际形势对中国发展的影响。

-青少年在构建人类命运共同体中的角色（5分钟）

-引导学生思考青少年如何树立国际视野。

-讨论青少年可以通过哪些实际行动为构建人类命运共同体贡献力量。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为青少年应该如何为构建人类命运共同体做出贡献？”

-每组讨论后，选代表分享讨论成果。

-课堂提问：教师针对新课内容提出问题，学生回答，教师点评并总结。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个国际事务场景，如气候变化谈判、国际援助项目等，模拟相关角色的对话和决策过程。

-教师观察学生的表现，适时提供反馈，引导学生深入理解国际事务的复杂性和多边合作的必要性。

-学生展示：每组派出代表，向全班展示角色扮演的结果，其他学生提供评价和建议。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在构建人类命运共同体中的重要作用。

-提醒学生课后思考如何在日常生活中实践国际视野和法治意识。

-鼓励学生积极参与国际交流活动，提升自身综合素质。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过情境创设、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握知识，同时培养他们的国际视野和法治意识。

知识点梳理

1.中国在国际事务中的地位与作用

-中国作为联合国安理会常任理事国，拥有重要的国际话语权。

-中国积极参与国际援助和国际发展合作，如“一带一路”倡议。

-中国在维护世界和平、促进共同发展、完善全球治理等方面发挥着重要作用。

2.国际视野下的中国发展

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