2024新人教版九年级化学第三单元课题一分子和原子第一课时导学案.docx

课题1分子和原子（第1课时）

【学业目标】

1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；

2.能用分子的基本特征解释生活中的现象；

3.学习一些类比、模型等科学方法。

【课前实验】快速鉴别酒精和水。

一、物质是由微观粒子构成的

二、分子的基本特征

活动一：感受分子的质量和体积

【听故事】水分子的自述：嗨！同学们，你们好，很高兴认识你们。我是水分子，我的质量和体积都很小。我的质量大约是3×10-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67×1021个。如果10亿人一起来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。我有多大，你可以想象出来吧？

★收获：

活动二：感受分子的运动

实验步骤

现象

分析

(1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

(2)从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。

(3)另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B(如图3-4)。观察几分钟，有什么现象发生？

【合作探究】依据演示实验的原理，利用生活中的物品代替实验仪器改进实验，借助提供的药品进行实验探究并解说实验设计原理及优点。（生活物品：矿泉水瓶、铁丝、棉花、竹签、小喷壶、注射器、奶片板、密封袋、热水等。）

★收获：

活动三：感受分子之间的间隔

【游戏】比比谁的力气大？分别用注射器压缩等体积水和空气，观察现象。

问题1.盛有水的注射器不易被压缩，是否说明水分子间没有间隔？

问题2：为什么气体容易压缩，而固体和液体不容易压缩？

【颗粒归仓】

1.用微粒的观点解释情境问题（八年级物理——酒精的汽化与液化）；

2.温度计示数变化；

3.25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中；

★收获：

【归纳提升】

【科学史话】

结合教材第3页、第61、62页，交流总结在化学发展的历史上，人们对分子、原子等微观粒子的研究认知是怎样一步一步走向深入的？