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二年级上册心理健康教案-第四课我能帮助他-帮助别人快乐自

己

教案名称：我能帮助他-帮助别人快乐自己

适用年级：二年级上册

教学目标：

1.认识帮助别人的重要性，培养学生的关爱心和乐于助人的品

质。

2.激发学生的团结合作意识，理解团体协作的力量。

3.培养学生的自信心和自尊心，鼓励学生展示自己的优点和才

华。

教学内容：

1.帮助别人，快乐自己

2.团队合作，共同实现目标

3.展示自己的优点和才华

教学步骤：

一、导入（5分钟）

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1.用生动的场景或故事激发学生对“帮助别人”这个词语的初步

认识和理解。

2.呈现图片，让学生观察，思考，发表自己的见解和意见。

二、讲解（15分钟）

1.解释“帮助别人的好处”：“帮助别人可以让自己更快乐，有

成就感，还可以让别人更加地喜欢你。”

2.引导学生认识到团队合作的重要性，一起合作完成任务可以

让大家共同成长。

3.鼓励学生展示自己的优点和才华，识别自己的成就感，增强

自信心和自尊心。

三、实践操作（30分钟）

1.分成小组，每个小组领取一张任务卡片，团队合作完成任务。

2.小组成员之间互相探讨，分别讨论各自的优点和才华，将每

个人的优点合理分配。

3.完成任务之后，小组成员对自己的表现进行总结，同时对其

他小组成员进行欣赏和表扬。

四、总结（10分钟）

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1.请学生分享完成任务的心情和感受，并发表对小组成员的欣

赏之词。

2.强调帮助别人的重要性，表扬学生在完成任务中的积极表现，

激励学生发掘自己的优点和才华。

教学反思：

本节课通过生动的场景和图片，让学生认识到帮助别人的好处，

通过实践操作，让学生更加深入地理解团队合作的重要性。此

外，通过鼓励学生展示自己的优点和才华，让学生在自信与自

尊中成长。整个教学过程活泼生动，能够激发学生的兴趣和积

极性，使他们快乐地学习。五、拓展延伸

1.向学生讲授基本的互助技巧，如怎样帮助有需要的人、怎样

给与帮助、怎样寻求帮助等内容。

2.带领学生探讨在各种场合下如何做好一名协作者。例如，通

过分工协作、互相帮助与支持、认真倾听自己和别人的意见与

建议等方式实现优秀的团队合作。

3.设立许多不同类型的小组，让学生自己选择加入一个或几个

小组，每个小组有一个特定工作目标，学生可以根据自己的兴

趣和才能选择加入。

4.引导学生参加群体活动，例如义务劳动、志愿者活动等，通

过实际行动实践将团队合作和协作观念付诸生活。

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六、教学扩展

1.教师带领学生阅读儿童文学作品《伊索寓言》，例如《聪明

的小鸟》、《勤劳的老蚂蚁》等故事，让学生认识到每个人都

有自己独特的特点和才能，让他们发挥自己的特点，合作完成

任务。

2.让学生听取和观看对“乐于助人”等价值观念的相关幼儿故事，

例如《狼和阿姨》、《小蓝球球的故事》等，深化对这些价值